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一、单元信息
学科年级学期教材版本单元名称
基本信息人教版（三
英语五年级第二学期Unit3Myschoolcalendar
年级起点）
单元
自然单元重组单元
组织方式
序号课时名称对应教材内容
1第一课时A.Let’stryLet’stalk
2第二课时B.Let’slearnReadandsay
3第三课时A.Let’sspell
课时信息
4第四课时B.Let’stryLet’stalk
5第五课时B.Let’slearnAskandwrite
B.ReadandwriteLet’scheck
6第六课时
Let’swrapitup
二、单元分析
（一）课标要求
本单元主要通过谈论“节日与月份”的话题，学习“节日问答、时间
规划”。本册教材拥有多重知识结构，从听、说、读、写四个方面呈现本单元
主题内容。根据《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标
准》）要求，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面
对本单元的课程内容进行分析。
1.语言技能：听懂关于介绍四季及月份的简短对话；用英语询问和回答相关对话；
将月份、季节和节日相匹配。
2.语言知识：学会十二个月份的单词。学会并能够运用本单元基本句型
Whenistheschooltrip?It’sinOctober.并初步感知一般将来时will的用法，同
时通过以上几个方面的学习，使学生能够以不同的节日进行讨论，并以此话
题进行英语交流。
3.情感态度：通过对中国传统节日的了解，弘扬中国传统文化，感知中国精神。
3
4.学习策略：将语言学习与实践运用结合起来，学会用辩证的角度看问题，发
散逻辑思维。
5.文化意识：通过本单元的学习令同学们对东西方的标志性节日有所了解，同时
感知文化差异，并拥有尊重世界文化多样性的意识。
（二）教材分析
1.
本单元是五年级下册的第三个单元，主要围绕着谈论“校历”来展开教学，教学的重点
是学习月份，要求学生能够听、说、读、写一年个月份的名称、掌握十二个月份的缩写形式，
初步了解日期的表达方式。“校历”是学生十分感兴趣的话题，在学习月份的过程中，要求
学生学会询问学校重大活动的时间安排：学习中西方国家的主要节日、节日所在的月份及在
这些节日中所开展的各项活动。通过本单元的学习，让学生能感受到我国活动的氛围感，以
及我们可以在生活中找到很多的乐趣。
What
WhyHow
PartA包括情景对
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