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科教版三年级科学上册作业设计

1、水到哪里去了

1、我们知道的水是一种

但有一定的

2、水变成水蒸气跑到空气中的过程叫

3、你认为湿的手变干了，煮食物，晾衣服等的水都到

哪里去了？

。没有固定的

，

。

。

4、水和水蒸气有什么相同和不同？

相同点：

不同点：

2、水沸腾了

1、将温度计下端插入水中时，不能碰到和

2、读温度计时，视线与温度计持平。

3、（能或不能）用燃着的酒精灯点燃其他酒

精灯。

4、熄灭酒精灯时要用

5、水在达到温度时沸腾。

6、水在加热过程中有那些变化？我们看到了什么现

。

盖灭，不能用

。

象？

3、水结冰了

1、如果一直让水的温度下降到

时，会出现

现象。

2、水在结冰时，冰水混合物的温度长时间保持

在

。

3、水在结冰过程中，要向周围放出

4、比较水和冰的相同点和不同点。

。

相同点：

不同点：

5、水在什么条件下会结冰？

6、结冰后有那些变化？

7、冰还是水吗？

4、冰融化了

1、如果给冰加热，会看到

现象。

。

2、当环境温度高于0℃时冰开始

3、冰融化成水的原因是什么？

4、冰在融化过程中形态发生了什么变化？

5、水、水蒸气、冰是同一种物质吗？它们有那些相同和不

同？

5、水能溶解多少物质

1、生活中

、

、

等都会溶解在水中。

还有很多物质也能在水中溶解。

2、不同的物质在水中的溶解能力是

3、实验中，50毫升水能溶解

苏打。

的。

份食盐，

份小

4、食盐和小苏打的溶解能力相同吗？

5、实验时，食盐和小苏打为什么要一份一份地加入？

6、加快溶解

1、我们可以用

、

、

的方法加快

物质在水中的溶解。

2、要将混合在沙中的食盐分离出来，可以先用

溶解沙中的。再用加热（过滤出来的盐水）的方法使

水蒸发掉，剩下的白色颗粒就是

。

3、食盐和水是怎样分离的？分离后水到哪里去了？

7、感受空气

1、物体可以分为

。石头和沙是

2、空气是无、无

3、空气有哪些特征？

、

和

三种形态。

。

水是

。空气是

、会

的气体。

4、空气和一般的物质相比有什么相同的特征？

8、空气占据空间吗

1、我们都知道，纸遇到水会变

2、空气和水、石块一样，都能占据

3、空气能占据空间吗？

。

。

4、空气和水相比，有什么不同？

9、空气有质量吗

1、木头有质量，水有质量，空气也有

。

2、用打气筒给一个皮球打满空气，皮球的质量

，把皮球里的空气放掉，皮球的质量又会

这一实验证明，空气是有的。

会

。

3、热气球是怎样升空和下降的？

10、风的成因

1、在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”。你

有那些办法制造“风”？

2、大自然中的风是怎样形成的？

11、空气和我们的生活

1、我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它

为

。

2、动物、植物和我们都离不开

3、空气是一种

形状、会的气体。

4、热空气会上升，会流动、就形成了

情况。

。

、

、

、无

等

和

12、认识气温计

1、太阳可以使地球

。

是观察和记录天

气重要内容。

2、我们用

测量周围空气的温度，可以知道我们

。

所在区域内的

3、测量温度的仪器叫

。测量体温的仪器叫

。测量气温的仪器

。测量水温的仪器

叫

叫

。

4、常用的温度单位是摄氏度，用符号

5、教室外一天中的气温相同吗？

表示。

13、测量降水量

1、降水的形式很多，常见的有

、

、

等。

2、地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成

，

再回到地球表面。

3、测量降水量的仪器叫

。

4、测量降水量时，待液面稳定后再读数，视线要与

平行。降雨量要用

作单位。

小时降雨量的多少来确定

5、通常根据一个地方

降雨量的等级。

14、观测风

1、风是我们周围流动的

2、我们可以利用地面的物体、

道风的

。

、

等知

方位

和

。

3、风向是指风

来描述。如北风是由

吹过来的风。

的风向。通常用个

吹过来的风，东南风是由

4、风一般分为

个等级。

15、观察云

1、

和

非常轻，可以浮在空气中，就形

成了云。云可以帮助我们知道天气将怎样变化。

2、云主要有三种基本形态：大团、堆积的云叫

；

均匀成层、灰色似雾的云叫；纤维、羽毛状的云

叫

。

3、天气一般分为

、

和

三种。

16、我们的天气日历

1、天气日历中一般要记录

等情况。

2、天气日历中可以用文字来描述天气情况，也可以用

符号来表示天气情况。请画一画你知道的天气符号：

、

、

和

晴天

大雨

阴天

多云

小雨

大风

下雪

雷阵雨