五年级上册英语教案全册.docxVIP

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。

本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！

教学进度表

周次

一

起止时间

预定进度

实际进度

出入原因

8.26-8.28

二

三

8.31-9.2

9.6-9.11

四

9.14-9.18

9.21-9.25

9.28-9.30

10.8-10.10

10.12-10.16

10.19-10.23

10.26-10.30

11.2-11.6

11.9-11.13

五

六

七

八

九

期中复习

期中考试

十

十一

十二

十五

十六

11.30-12.4

12.7-12.11

12.28-1.1

1.4-1.8

1

教学设想和要求

本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活

动中感知并运用英语，使得学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

二、教学目标：

2、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流

3、能听、说、认读、写92个单词并进行简单地运用。

4、培养两人对话以及小组对话合作的能力

3、使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

5、进一步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范

6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯

四、教学措施：

1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学

生的学习积极性。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，

调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

4、设计全面、高效的课后作业，落实巩固知识，并加以运用

2

第一单元：MyFamily

教学内容

学习家庭人员的称呼，学习介绍家庭成员

在本单元中,学生应争取掌握(正确说,读,写,使用)下列词汇:

知识与技能

要求学生练习说和写,并能口头应答下列单词和短语:

Familyfathermotherauntunclecousin

:通过游戏,歌曲等多种活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,调动学生的

积极性,通过鼓励树立学生学习英语的信心.

正确说,读,写,使用)下列词汇:

过程与方法

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

课时安排

学习介绍家庭成员

12

课题：Lesson1LiMing’sBigFamily

第1课时

内容：

课型：

能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用.

关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。

听、说、读、写并能口头运用下列词汇：auntunclecousin

教学难点

教学准备

能模仿课文介绍自己的家庭

录音机

共

案

部

分

二次备案

Part1:Greeting

Part2:Warming-up

Part3:Learnthelesson

you？

龄”的角色。）

教师：（对学生甲）Thisisyour

学生甲：yearsold.

（家庭成员）.Howoldishe/she?

3

（家庭成员）

（2）出示多媒体课件，帮助学生理解课文，并引导学生跟读。

（3）角色表演

板书设计：

Lesson1LiMing’sBigFamily

fathermotherauntunclecousin

课题：Lesson1LiMing’sBigFamily

第2课时

内容：

课型：

能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用.

关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。

教学重点

教学难点

教学准备

能模仿课文介绍自己的家庭

录音机

共

案

部

分

二次备案

Part1:Greeting

Part2:Warming-up

（1）Let’ssing：ThefamilyinourHouse

（2）播放英语歌曲调动积极性

1、做游戏“Tic-Toc”。（参加“游戏”章节）在学生填写方格之前，他们必须

真确地根据教师说出来的家庭成员的相对年龄造句。例如：

教师：Grandmother!brother!isolderthanmybrother

学生：Grandmotherisolderthanmybrother.

4

Part4:做《活动手册》

第2题，听力练习。

板书设计:

Lesson1LiMing’sBigFamily

fathermotherauntunclecousin

课后反思：

课题：Lesson2WhatDoTheyLookLik