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一年级数学期末反思

一班级数学期末反思1

多年的教学阅历让我明白，对于刚入学的一班级的小伙伴来说，引人入胜的故事是他们最喜爱的听的了，所以在上这个资料的时候，我利用课本的主题图，以讲故事的形式导入新课，一下子把小伙伴们吸引住了，同学们很快以开心的心境投入学-中了。

在学-过程中，以故事导出小兔搬砖头，4只小兔搬了4块砖头，我让同学用不一样的学具分别摆出小兔的只数和砖头的块数，我也在黑板上用不一样的图片贴出，引导同学连线，刚好一只兔子对一块砖头，我们就说：“小兔的只数和砖头的块数同样多”，之后用同样的方法让同学用学具摆出同样多的学具，一边摆一边说，两个同学一齐学-，一个摆一个说，这样同学对“同样多”就有了认识。然后用同样的方法让同学学-“什么比什么多”，“什么比什么少”。

在本节课的学-中，我留意让同学动手摆学具，并且着重同学口语的表达，同学在活动中学-新知识，收到了较好的效果。

自我感觉不理想的是，在组织同学动手操作的时候，对课堂的调控管理欠佳，许多同学借动手摆学具的时间玩学具，借和同学进行口头表达本领训练的时间和同学说别的和课堂无关的话，使小组学-达不到预想的效果。

一班级数学期末反思2

1、有效分层，有的放矢

课堂分层教学是在坚持因材施教原那