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2022年学校教研室工作计划5篇

2022年学校教研室工作计划1

一、指导思想：

以《新课程标准》为指导，围绕我校新学期工作目标，进一步加强教研课

改教育理论学习，切实转变教学观念，提高自身素质，坚持面向全体学生，努力

创设良好的教育教学环境，为学生的终生发展打下良好的基础。

二、主要学习内容：

1、有关报刊杂志刊登的教改方面的理论、实践文章。

2、积极参加县局组织的各项教育教研活动及学习。

3、课堂教学改革经验交流。

三、学习方法：

1、积极组织各教研组的学科教研活动。在开学初安排好学习内容，并注

意所学内容系统化。鼓励教师平时要注意留心有关报刊，做好必要的剪贴、摘录、

复印等工作。要定期总结，加强学习理论的指导与检查，确保学习有实效。

2、每次学习前，确立学习主题、学习篇目或具体的学习资料，组织学习

后展开讨论研究。

3、要利用课余时间自觉阅读教育方面的杂志、报刊，努力使学习课改方

面理论成为每天生活、工作的重要组成部分。

4、学习时，要认真思考，大胆实践，努力做到学以致用，勤于总结以不

断提高自身的理论修养和教科能力。

四、常规工作：

1、备课：深入钻研教材、教法，坚持二次备课，每周四集体备课。

2、课堂教学：注重学生的独立性、自主性，师生互动，共同发展。每位

教师出两节研讨课。

3、作业：以能促进学生听说读写能力的提高为标准，内容科学合理，及

时批改作业。

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4、学生评价：继续推行“记录袋式”的评价，注重学习过程的评价。

5、家校联系：召开家长会，做好与家长沟通反馈工作。

2022年学校教研室工作计划2

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》为指针，以课程改革为中心，以教育质量的

稳步提高为主线，以课堂教学的不断创新为动力，进一步优化教学质量，进一步

促进教师的专业化发展。根据学校工作计划，努力抓好学校的各项教育教学的管

理工作，进一步落实旗教研室“创建实效课堂”的各项要求，在理论学习和实践

的过程中，边思考，边探索，发扬“敬业、爱岗、务实、创新、服务”的工作作

风，抓住教育教学的关键环节，推进课程改革，进一步开创实小教育教学工作的

新局面。

二、工作思路

以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线,切实加强校本教研，扎实推

进新课改，促进教师专业化发展，全面推进素质教育。

三、工作重点

1、抓好教学常规管理、教学过程管理。严格执行课程计划，严格按课表

上课，规范调代课制度。不断加强日常检查与反馈，彻底杜绝体罚和变相体罚学

生现象的发生。

2、充分发挥教研组的作用。建立教研组的目标管理责任制，修改完善模

范教研组评比制度。

3、进一步深化课程改革工作，开展有针对性的研究与指导，确保课改工

作有新的突破。

4、加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平

有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与青年教师师徒结对，使青年教师尽快成

为学校教学第一线的骨干。

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5、加强校本培训，促进教师专业化发展。

6、抓好重点课题的研究。积极做好课题的申报、实施工作，积极推广本

校教师的研究成果，为教育、教学服务。

7、抓好学校图书、仪器、电教等管理工作，充分发挥各专用教室的作用，

努力为教育教学服务。加强档案管理工作。

8、做好各类教育教学资料的收集整理工作。

四、具体工作及要求

(一)加强队伍建设

1、加强学习。继续深入学习《基础教育课程改革纲要》和各科课程标准;

加强与旗教研室联系，邀请教研员来校指导工作;合理安排教师外出、培训、听

课、学习、交流。

2、对不同教师采取分层指导，提出不同要求。

(1)对年轻教师，重在指导他们在课堂教学中逐步达到上课的基本要求，

即目标明确;讲课有重点、讲解清楚、不出现科学性错误;注意课堂练习的目的性、

层次性对少数已形成自己教学特色的“尖子”教师。