第35讲　数列求和公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

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新高考

课前基础巩固课堂考点探究第35讲数列求和教师备用习题

1.掌握等差数列、等比数列的前n项和公式.

2.掌握一般数列求和的几种常见的方法.课标要求

1.分组求和法一个数列的通项是由的数列的通项组成的,则求和时可用分组求和法,分别求和后再相加、减.?课前基础巩固?知识聚焦?若干个等差或等比或可求和

2.倒序相加法与并项求和法(1)倒序相加法如果一个数列{an}中,与首末两端等“距离”的两项的和相等或等于,那么求这个数列的前n项和即可用倒序相加法.?(2)并项求和法数列{an}满足彼此相邻的若干项的和为特殊数列时,运用求其前n项和.如通项公式形如an=(-1)nf(n)的数列.?课前基础巩固同一个常数并项法

3.裂项相消法把数列的通项拆成,在求和时中间的一些项可以相互抵消,从而求得其和.?4.错位相减法如果一个数列的各项是由一个等差数列与一个等比数列的对应项之构成的,那么求这个数列的前n项和时即可用错位相减法.?课前基础巩固两项之差积

?课前基础巩固

?课前基础巩固

题组一常识题?课前基础巩固?对点演练?????

?课前基础巩固???

题组二常错题索引:利用分组(或并项)求和法求和时不能准确分组或不分奇数项与偶数项致错;利用裂项相消法求和时消项出错或不能准确裂项致错;利用错位相减法求和时出现符号错误或不能准确“错项对齐”致错.4.已知数列{an}的通项公式为an=(-1)n·(2n-2),则数列{an}的前n项和Sn=.?课前基础巩固??

?课前基础巩固??

6.3×31+5×32+…+(2n+1)·3n=.?课前基础巩固??

例1已知数列{an}的前n项和为Sn,且2Sn=3n2-5n.(1)求数列{an}的通项公式;课堂考点探究探究点一分组转化法求和[思路点拨]利用通项公式an与前n项和Sn的关系可求得通项公式;解:因为在数列{an}中,2Sn=3n2-5n,所以2Sn-1=3(n-1)2-5(n-1)(n≥2),两式相减得2an=6n-8,即an=3n-4(n≥2),当n=1时,a1=S1=-1,满足上式,所以an=3n-4.

课堂考点探究例1已知数列{an}的前n项和为Sn,且2Sn=3n2-5n.(2)若等比数列{bn}满足b1=a2,b2=a4,求数列{2an-3bn}的前n项和Tn.?

?课堂考点探究

课堂考点探究变式题1已知等差数列{an}的前n项和为Sn,a3=3,a5+a7=12.(1)求an及Sn;?

课堂考点探究??

课堂考点探究变式题2[2021·山东聊城二模]数列{an}满足a1=1,点(n,an+an+1)在函数y=kx+1的图像上,其中k为常数,且k≠0.(1)若a1,a2,a4成等比数列,求k的值;?

课堂考点探究变式题2[2021·山东聊城二模]数列{an}满足a1=1,点(n,an+an+1)在函数y=kx+1的图像上,其中k为常数,且k≠0.(2)当k=3时,求数列{an}的前n项和Sn.?

?课堂考点探究探究点二错位相减法求和?

课堂考点探究??

[总结反思](1)若数列{cn}的通项公式为cn=anbn,且数列{an}是等差数列,数列{bn}是等比数列,则可采用错位相减法求数列{cn}的前n项和.(2)用错位相减法求和时,应注意两点:一是两边先同时乘等比数列的公比再错位相减,错位相减后化简归纳为一个等比数列求和;二是在写出“Sn”与“qSn”的表达式时,应将两式“错项对齐”,即将两式中指数相同的两项对齐,以便下一步准确写出“Sn-qSn”的表达式.课堂考点探究

课堂考点探究变式题[2021·广州二模]已知数列{an}满足a1=1,a2=4,an+2=4an+1-4an.(1)证明:{an+1-2an}为等比数列;?

课堂考点探究变式题[2021·广州二模]已知数列{an}满足a1=1,a2=4,an+2=4an+1-4an.(2)求数列{an}的前n项和Sn.?

?课堂考点探究探究点三裂项相消法求和?5

?课堂考点探究?5

?课堂考点探究

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?课堂考点探究?

课堂考点探究??

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变式题[2021·丹东二模]