湘教版高一地理必修第一册(2019版)_《海洋与人类》教学建议.pdf

第四章地球上的水

第三节海洋与人类

1.教学提纲及课时

第三节海洋与人类（1课时）

一、海洋为人类提供丰富的资源

（一）海洋生物资源

（二）海洋矿产资源

（三）海洋空间资源

二、人类活动对海洋的影响

2.导入情境创设建议

本节内容地域性较强，与人类活动密切相关，利用现实生活中的具体实例导

入，容易激发学生的学习兴趣，如去澳门旅游等。教师可根据情境，设计相关问

题，引出学习课题。

3.情境问题设计建议

若以“澳门旅游”为导入，则建议设计以下问题链：

观察澳门地图和阅读相关资料，回答下列问题。

（1）澳门的街道为什么有的特别直而有的特别弯曲？（2）澳门老城区为什

么少见自行车？（3）澳门的街道为什么会出现有些海边马路不在海边的情况？

（4）你认为澳门未来将向何处发展？

教师在设计情境问题时，要呈现澳门半岛街道格局及部分街道名称等材料，

同时注意联系学生的生活实际，以产生更好的教学效果。

4.教材“活动”建议

——P105探究——

【探究内容】

1.说一说你所了解的人类探索和开发海洋的事例。

2.海洋学现已成为一门独立的学科，其重要性得到全世界的公认。有人认为，

人类正从“黄色陆地文明”向“蓝色海洋文明”转变，你怎么看待这一观点？

【探究目标】

举例说明海洋资源对人类的巨大影响。

【活动建议】

第一题较为简单，学生们可自由发言；第二题可采取2-4人一组，课前查找

相关资料的方式，了解相关内容。课堂上每小组派代表回答问题，其他成员补充。

【参考答案】

1.海洋渔业、海上石油开采、海水制盐、潮汐发电、填海造陆、海洋航行等。

2.目前，随着世界人口的不断增加，陆地资源已不能满足人类活动的需求，

因而逐渐把目光转向海洋。随着科学技术的飞速发展，人类对海洋资源的利用越

来越深入，从最初的海洋渔业、运输业，到现在的海洋生物产业、海洋石油天然

气开发等新兴工业，预示着人类正从陆地的“黄色文明”向海洋的“蓝色文明”

转变。

——P108~109活动——

【活动内容】

1.收集海洋矿产资源开发利用方面的资料，与同学交流，探讨人类应该怎样

开发利用海洋矿产资源。

2.阿拉伯联合酋长国迪拜人工岛是规模宏大的海洋工程项目，现已建成现代

化的海上城市。查阅资料，了解迪拜棕榈岛的建设过程及其利用情况，讨论其优

缺点。

【活动目标】

通过现实生活中的材料，理解海洋资源的存在形式，及合理开发利用方式。

【活动建议】

在本章节的教学中，教师可以指导学生阅读教材内容，让他们尝试自主学习；

也可将学4人分为一组，采取合作学习、探究学习的方式。教师在教学最后还应

特别强调，人类对海洋资源的开发利用要符合可持续发展的原则，否则就会产生

类似陆地资源开发利用过程中已经出现的种种问题。

【参考答案】

1.海洋矿产资源包括滨海砂矿、石油、天然气、多金属结核和海底热液矿等。

海滨砂矿多分布于海岸带及水下松散沉积层中，海底石油和天然气主要分布在大

陆架，多金属结核和海底热液矿属于深海沉积矿。

随着工业的不断发展，人们对于矿产资源的需求越来越多，陆地矿产资源已

无法满足人类社会日益发展的需求，人们开始将海洋资源作为开发的重点。我们

只有遵循可持续发展原则才能避免由于开发不规范、开采无节制等原因导致的海

洋环境污染问题，从而推动海洋经济的可持续发展。

2.迪拜棕榈岛是建立在迪拜海岸的一个人工岛。棕榈岛于2001年开工，是

目前世界上最大的陆地改造项目之一，由沙子、岩石搭建成型。人们填海造地，

把原有的海域通过人工技术手段转变为陆地，拓展了空间，可以缓解土地资源紧

张的状况，也能够促进当地服务业和旅游业的发展。

棕榈岛的建设有可能会破坏海湾海洋生物的梄息地，如为鱼类和海龟提供食

物的珊瑚礁、牡蛎栖息地、海藻等将被埋在岛下。同时，棕榈岛有可能阻止和改

变自然洋流，迪拜著名的天然沙滩将面临被侵蚀的风险。

——P110~111活动——

【活动内容】

1.阅读教