《语文园地七》写话——我想养的小动物 教学设计 部编版语文二年级下册.pdfVIP

我想养的小动物教学设计

授课内容《我想养的小动物》

1、写清楚自己想养什么小动物；

2、写清楚自己想养某种小动物的几点理由，注意把句子写

教学目标通顺，不写错别字，格式规范；

3、能够围绕对动物的情感写结尾，表达对动物的喜爱，体

验写话的乐趣。

教学重点掌握写话的格式，用上好词，正确运用标点符号。

教学难点指导学生把理由写清楚、写通顺，尽量能多写几条。

一、设置谜语，激趣导入。

师：亲爱的同学们，大家好，我是李老师。

团团：大家好，我是团团。

师：团团，你喜欢猜谜语吗？

团团：我最喜欢猜谜语啦！

师：那你可要仔细听好啦：嘴边胡子翘，说话喵喵喵，

走路静悄悄，捕鼠本领高。猜一种动物？

团团：我知道是小猫。

师：再猜一个：凸眼睛，大嘴巴，尾巴要比身子大，游

教学过程

来游去美极了，好像一朵漂亮的花。

团团：我猜是金鱼。

师：团团你可真厉害，你发现刚刚我们猜出来的都是什

么吗？

团团：它们都是动物。

师：动物们多可爱呀，小朋友们，你们喜欢动物吗？今

天就跟李老师一起去萌宠动物园看一看。

师：同学们，你们想养小动物吗？今天我们就一起来说

一说——《我想养的小动物》。

二、任务一：开门见山——写清楚想养什么小动物。

1、讨论交流，引出想写的动物。

师：同学们，如果可以养一只小动物，你想养什么？

生：我想养一只小猫。

生：我想养一只小仓鼠。

师：同学们的想法都很好，大家都想好自己养什么动物

了。接下来，我们就一起来学习写话《我想养的小动

物》。

2、看门见山写开头。

师：同学们，本学期我们已经练习了3次写话，想一想，我

们开头可以怎样写呢？

生：我会这样开头：我想养的小动物是小仓鼠，因为它长得

非常可爱。

师：说出了想养的小动物的外形。

生：我想养的小动物是小兔子，因为它是我最喜欢的小动物。

师：开头表达了对动物的喜爱，说出了想养小兔子的原因。

三、任务二：井井有条——写出想养小动物的理由。

1、介绍动物的外形。

过渡：同学们，你们都想养一只自己喜欢的动物，但是要想

说服爸爸妈妈，那我们在介绍动物的时候，要注意把小动物

的外形说清楚，这样才能让大家记住这只可爱的动物哦！

生：小白兔的样子很可爱，它看起来圆滚滚，胖嘟嘟的，像

一只雪白的小绒球。一双眼睛红红的，像两颗红宝石。

师：说的真不错，还用上了优美的比喻句。

生：我想养一只小仓鼠，因为小仓鼠的样子很可爱。它的身

体圆滚滚的，一吃东西，两个腮帮子就像两个大气球一样。

师：这位同学把仓鼠吃东西时候的样子写得很生动。同学们，

要把想养小动物的理由写清楚，我们首先要仔细观察动物的

外形，接着把小动物的五官特点和身体特点用通顺的句子说

出来，还可以加上我们积累的好词。

2、介绍动物的习性。

师：通过描写动物的外形，我们了解了可爱的动物朋友，请

大家再想一想我们养一只小动物应该了解些什么，才能把小

动物养好呢？

生：要知道小动物喜欢吃什么，喜欢做什么。

师：是呀，每个小动物都有自己的喜欢吃的东西、喜欢住的

地方、喜欢玩什么等等，这些就是动物的习性。我们要养好

一只小动物，必然要清楚它们的习性，你想养的小动物有什

么要分享的有趣之处呢？

生：小白兔很乖巧，