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第二单元
本单元是识字单元，编排了《小青蛀》、《姓氏歌》、《天气》、
《在街上)4篇识字课文。单元内容丰富，有字族识字、韵语识字、
看图识字等，体现了识字学习的多样性。《小青蛙》用字族文的形
式，集中安排了以“青”为声旁的-组形声字；《姓氏歌》具有浓
郁的传统文化气息，在富有节奏感的儿歌中介绍了常见的单姓和
复姓；《天气》以图文对照的形式，安排了一组与天气有关的词
语和一篇短文；《在街上》则用一大幅插图展现了常见的生活场
所及其名称，还安排一篇小短文引导学生运用新学的词语。课文
编排富有童趣，既有传统文化的韵味，又能引导学生联系日常生
活识字学词，有助于激发学生学习汉字的兴趣。
通过一年多的语文学习，学生已经可以通过象形字识字、会
单元说明
意宇识字、反义词识字、生活识字等多种方法识字，初步知晓了
形声字形旁表义的特点，有了一定的识字基础。在这个单元教学
时，教师要借助生动直观的手段，帮助学生建立生字青、形、义
之间的联系，加深学生对形声字构字特点的认识，提高学生识字
的效率；还要鼓励学生运用学到的识字方法和已经学过的汉字、
偏旁自主识字，提高自主识字的能力，养成主动识字的习惯。
语文园地二安排学习部首查字法，这是学生识字时需要经常
使用的方法。教材用清晰明了的图示呈现了部首查字法的过程，
还编排了专门的练习，让学生实践运用部首查字法查检儿歌中不
认识的字，力求让学生在“查”中学会方法，提高主动识字的意
识和能力。需要注意的是，学会部首查字的方法是重点。不必要
求学生将查字典的过程说出来。
35
课题1小青蛙
一、教材解析
《小青蛙》是一篇字族文，将“青”及由“青”作为声旁的“清、
睛、晴、情、请”巧妙地创编成学生容易理解的儿歌，介绍青蛙的外形
和本领，号召大家爱护小青蛙。课文节奏明快，音韵和谐，充分展示了
形声字声旁表音、形旁表义的构字规律，体现了汉字的趣味性，有利于
激发学生学习汉字的兴趣。
课文配有两幅生动形象的插图：第一幅插图中，绿色的禾苗里有一
只青蛙伸出长舌头，正准备将一只害虫卷进嘴里；第二幅插图中，清清
的河水里有只鼓着大眼睛的青蛙蹲在一片荷叶上。两幅插图对应了课文
的内容，可以有效帮助学生理解课文。
二、教学目标1.认识“清、保”等10个生字和病字旁，会写“清、保”等6个字，
积累“生病、事情”等词语，会写“清水、保护”等词句，会打指语。
2.能正确朗读课文、背诵课文。
3.能用“请、请问”说、写句子。
4.初步产生自觉保护青蛙的意识。
三、教学重、难点1.能正确朗读课文。
2.能正确认读“清”等12个生字新词，正确读写“青”等7个生字。
3.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道青蛙
的益处，产生保护青蛙的愿望。
四、教具准备PPT课件
五、教学课时
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