《英语泛读》课程思政教学案例设计.docxVIP

《英语泛读》课程思政教学案例设计

授课教师：涉外护理系英语教研室彭志贤

一、案例简介

题目：《活到老，学到老》

课程简介：

本课程内容是英语《泛读》教学的组成部分，通过对于课文内容的讲解，帮助学生掌握英语基础词汇，运用英语基础语法知识，划分课文句子结构，从而为学生解决四、六级阅读部分中的长难句分析做准备。通过阅读技巧（“SummarizingusingaVennDiagram”）及词汇技巧（构词法“suffix：-able”）的学习，帮助学生系统的掌握基本的英语阅读方法及必备英语词汇技巧，从而帮助学生扩充词汇量，为四、六级及专接本阅读做好必要的知识准备。

二、课程基本信息

课程名称

《英语泛读》

课程总学时

36

教学内容

《活到老，学到老》

教学内容时长

90分钟

教学实践内容

讨论终身学习的秘密

课程教学对象

2021级涉外护理4班5班

参考教材

《新概念英语》

外语教学与研究出版社

演示实验

讨论5分钟

学习重点

阅读技巧：“SummarizingusingaVennDiagram”

词汇技巧：构词法“suffix：-able”

学习难点

划分课文句子结构

知识体系

一、英语阅读技巧

1.略读抓住段落主题句

2.扫描文章细节

3.运用维恩图表对文章进行总结

二、英语词汇技巧

1.前缀：in-

2.后缀：-able

3.distinctive的搭配

教学目标

1.掌握课文基本词汇

2.学会划分句子结构

3.掌握英语阅读技巧：“SummarizingusingaVennDiagram”

4.掌握词汇技巧：构词法“suffix：-able”

5.倡导学生热爱学习，树立终身学习的观念。

三、案例设计

案例设计目标

帮助学生掌握英语基本词汇及常用构词法，系统的学习英语阅读技巧。

主要思政元素

周恩来总理曾经说过“革命者要活到老，学到老”。“吾生而有涯，而知也无涯”作为新时代的大学生，要树立终身学习的态度，充分利用现代化技术手段，不断学习，为祖国的繁荣、富强做出应有的贡献。

案例设计思路

通过视频《94岁老人每天坚持打卡图书馆》，引入新概念英语85课《活到老，学到老》，通过课文内容讲解，引发学生思考，为什么要坚持终身学习？如何高效学习？最后通过TED演讲，《邓尼.邓普拉:关于学习热情和终身教育的真实故事》激发学生学习兴趣，树立终身学习的观念。

典型课程思政元素的融入

古语云：“吾生而有涯，而知也无涯”。中国古代有很多终身学习的名人，赵普、苏洵、梁灏等等，他们的经历都为学生树立终身学习的思想提供良好的榜样

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”又为学生提供了学习的方法和途径：想要高效学习，必须日积月累、坚持不懈。

正如新概念英语第85课《活到老，学到老》中老校长斯图亚特.佩奇先生的人生经历一样。年轻时，不断学习，尽其所能，理解学生，为教育事业贡献终生。在他退休之后，他也要开启一段新的学习经历：学习园艺。通过老校长的人生见证他常常对学生们所说的话：活到老，学到老。

最后通过TED演讲，《邓尼.邓普拉:关于学习热情和终身教育的真实故事》激发学生学习兴趣，树立终身学习的观念。

案例教学意义

?

?

通过视频导入及课文内容的讲解，同时引入中国传统美德：终身学习的思政元素，激发学生的学习热情，通过TED演讲增强学生们的学习信心，树立终身学习的理念。

?

?

?

?

?

?

四、案例教学主要内容提示

教师活动

学生活动

课程导入

通过视频《94岁老人每天坚持打卡图书馆》，让学生们思考，我们为什么要学习？生活中有哪些知识值得我们去学习、探索？引入新概念英语85课《活到老，学到老》。

?

教授新课内容

（抛出主题）什么是“活到老，学到老”？

（板书）一、Lesson85Nevertoooldtolearn

?

（一）单词学习。

（讲授）掌握85课单词及重点词组的读音及意思。

（板书）1.Usefulwordsandphrases:

too...to...remember...for...

oldandnewatotalof

Devoteoneselftocontribute...to...

（二）句子结构分析

（板书）2.TheAnalysisofthetext

（讲授）1、分析句子结构

2、讲授课文基本语法：形容词结构做修饰语的位置

（引入思政元素）

古语云：“吾生而有涯，而知也无涯”。中国古代有很多终身学习的名人，赵普、苏洵、梁灏等等，他们的经历都为我们树立终身学习的思想提供良好的榜样

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”又为大家提供了学习的方法和途径：想要高效学习，必须日积月累、坚持不懈。

正如新概念英语第85课《活到老，学到老》中老校