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《中国早期人类的代表——北京人》参考教案

【教学任务】

教

学

目

标

知识与

能力

了解我国境内的最早人类元谋人。了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义。

过程与

方法

1．识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图，掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力。

2．思考“化石是怎么形成的？对于我们研究早期人类有什么作用”，培养查阅历史资料分析历史问题的能力。

情感态

度与价

值观

认识到中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址是著名的世界文化遗产，激发

学生的历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识。

重点

北京人的发现、北京人的特征

难点

北京人的特征

【教学流程】

环节

教学问题设计

师生教学活动

二次备课

情境

引入

亲爱的同学们，欢迎步入历史课堂。自从有了人，就有了人类历史，关于人类的起源，古今中外有许多美丽的神话传说，跟大家分享一下你所知道的传说吧。

考古学者根据发掘的古人类化石进行研究，发现人类是由古猿逐渐进化而来的。那么，古人类在中国境内起源于何时、何地？他们又是怎样生活的？让我们一起走近茂密的原始森林开启我们的历史探秘之旅吧！

师：课件展示关于人类起源的传说：如中国的女娲造人、西方上帝造人等，设计问题，激趣导入。

生：观察图片，积极思考，主动表达自己的观点，和老师共同探秘。

自主

探究

完