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幼儿园下学期教研工作总结(6篇)

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得

的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它

是增长才干的一种好办法，让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该

怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的幼儿园下学期教研工作总结，

欢迎阅读与收藏。

幼儿园下学期教研工作总结1

下学期在紧张、繁忙而又充实、收获中已成为美好的回忆。我区幼教

教研工作在学校领导、部主任、市区领导的重视与指导下，在全区幼儿园

园长和教师们的大力支持与协助下，紧紧围绕学期幼教教研工作计划，深

入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，在“研究、指导与服务”的教研工作原

则指导下，围绕着以教师发展为本，以中心教研组活动为主要阵地，深入

开展园本教研实践研究工作，取得了一些成绩，现将工作总结如下：

一、深入贯彻落实《纲要》精神，扎实开展园本教研

学初伊始，自己深入到幼儿园听课、座谈，了解各园园本教研开展情

况，调研我区园本教研工作现状，深入分析我区园本教研中存在的问题，

制定了《顺城区园本教研推进方案》。并在学初教研工作会议上，总结了

上学期园本教研工作，通报了本学期园本教研工作计划，并对我区园本教

研实验基地和全区幼儿园就推进“以园为本的教研制度”建设提出了具体的工

作要求。同时，充分调动广大幼儿园的园本教研工作热情，共同商定了本

学期我区园本教研一系列观摩研讨活动计划。在学期工作过程中，自己带

领园本研训基地园及全区其他各类幼儿园，以《纲要》精神为指导，充分

发挥省市级园本教研实验基地的示范、辐射和带动作用，积极调动广大教

师参与园本教研的积极性和主动性，在全区开展了一系列的园本教研园

际、区域互动（联动）观摩研讨活动。四月份，组织开展了“蓓蕾幼儿园—

—拔萃幼儿园——区幼园际互动教学观摩研讨活动”，围绕着“如何在音乐教

学活动中培养幼儿审美情趣”、“如何提高活动中问题的有效性“等专题进行

了研讨。这是一次有创意的园本教研观摩研讨活动，是以省级一类幼儿园

区幼为龙头，市级一类蓓蕾幼儿园、拔萃幼儿园共同参与，在集体备课、

一研、二研、三研活动中有效地整合了园际教育资源，提升了园本教研的

成效。这一次活动，展示了区幼园本教研成果，对全区园本研训活动的组

织具有一定的指导意义。五、六月份，我们以中心教研组为中心，组织教

师围绕大家感到困惑的问题：“幼儿园教师如何说课”进行了实践研讨，所选

的说课教材内容也是来自教师的困惑和自己在调研听课时发现的问题。总

之，说课的内容都是教师认为不好组织的、目标不好把握的教材内容。

如，语言交流“什么车”、健康生活“什么食品不能吃”、数学活

动“找朋友”和活动区教育内容操作区等。就以上这些内容分别组

织了各学科中心组教师进行了“同课异说”的说课活动。这次活动鲜明地体现

了园本教研文化特质的研讨活动。研究的问题是从教师中征集出来和自己

在工作中发现的，并进行了有效的梳理，体现了园本教研“自下而上”、“自

上而下”相结合的研究特征；在一系列的研讨活动中，充分发挥教师个人反

思、同伴互助和专业引领的作用，最大限度地整合教育资源；重视园本教

研的研究过程，注重让教师在园本教研活动中不断成长。

总之，通过近年来的园本教研实践，我们欣喜地发现：教师参与园本

教研的热情高了，积极主动地参与园本教研，有自己研究的问题了；研讨

交流时不冷场了，老师们探讨的`内容多了；教师们善于表达了，不同的意

见敢于大胆表达，不畏惧权威了；研讨时不仅能看出不足，还能提出改进

建议，更能看到别人值得学习的长处了……一批青年教师成长起来了。

二、认真落实《“十一五”幼儿园教师继续教育培训方案》，加强教师

全员培训工作

首先是骨干教师培训。骨干教师培训是本学期重点工作之一。我们以

10名市级骨干教师、7名区级培养教师为主要培训对象。培训内容：教师

基本功方面：“幼儿园教师如何说课”，理论培训方面：幼儿园教与学中的儿

童发展观。通过培训提高了骨干教师的教学设计能力、教学实践能力和教

学评价能力，提升了骨干教师的教育教学理念，培训收到良好效果。3月

26日，在拔萃幼儿园组织了骨干教师做示范引路课和课题成果经验交流活

动。区幼张丽、王时俊，蓓蕾幼儿园石英，拔萃幼儿园朱琳等老师在会上

分别做了健康生活、语言交流、数学活动等学科的教学观摩，区幼王时俊

老师还做了音乐课题成果的汇报课和经验介绍。3月31日在区幼又组织了

骨干教师上实践