初中物理教师教学工作总结5篇.pdfVIP

初中物理教师教学工作总结5篇

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面

材料，它有助于我们寻觅工作和事物发展的规律，接下来给大家带来初中物理

教师教学工作总结，期望能给您大家带来帮助。

初中物理教师教学工作总结1

一、课程标准指导复习教学

怎样复习好物理，《课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估

教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中

去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新摸索的问题。

因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有

效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实

行建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下物理复习教学工作跃上

了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。

为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习

环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充

分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交

往互动，共同发展的进程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的

时间吃透教材，根据各班学生情形准备不同的复习内容;积极利用各种教学资

源，创造性地使用教材和复习资料。

在集体备课中，采取分合协作的备课方式，既照管到各班实际情形，又有

利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教

案，实行以后趁记忆犹新，回想、反思写下自己执教时的切身体会。较强的物

理思想方法得于渗透，学生在视察、操作、实验、讨论、交换、猜测、分析和

整理的进程中，公式的形成、获得、运用了然于心。

三、创新评判，鼓励增进学生全面发展。

怎样提高学生成绩，我把评判作为全面考察学生的学习状态，鼓励学生的

学习热情，增进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手

段，对学生的学习评判，既关注学生知识与技能的知道和掌控，更关注他们情

1

感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习进程中

的变化和发展。抓基础知识的掌控，抓课堂作业的堂堂清，采取定性与定量相

结合，定量采取等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管

理，进一步规范教学行动，并力求常规与创新的有机结合，增进教师严谨、扎

实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形

成。

初中物理教师教学工作总结2

时间过得真快，一眨眼又到学期末。今年是我担负初三物理老师的第三年

了，感觉自己一年比一年进步了，对

初三的教学也有了一定的体会了，所信心也在渐渐地增长中。我也适应了

整一个初三紧张而又充实的教学、学习环境，学会了渐渐地化压力为动力，通

过虚心的向老教师学习，加上自己的努力，逐渐形成了一套属于自己的教学方

法，自己在不断地进步，学生也在渐渐地进步。

这学期我担负了三个班的物理教学，虽然教了几年初三了，但是我还是本

着起初刚出来工作的那种热情去教学，认认真真的备好每一节课，根据学生的

实际情形上好每一节课，虚心向别人学习，不断提升自我，下面我对自己的教

学心得进行了总结。

一、向老教师学习。

我特别感谢学校的“教学考研”活动，作为一个教师，能无偿的让你学习

教学体会，这是很难得的。我们必须通过向优秀教师多学习，多请教，才能紧

跟五是的教育步伐。我常常听其他老师的课，这些优秀的老师给了我上课的信

心和勇气。我又在极力探索教学方法，结合我班同学的实际情形，总结出一套

属于我自己的教学方法。

二、教学进程中，我讲请教学结合。

老师是主导，学生是主体。我一直坚持学生的主体地位，老师只是引导

者，上课时，我积极引导学生发言，摸索。我从备课—上课—课后三个方面，

认真抓。备课仔细，上课环节，我从复习导入，到上课，总结，教学后记，结

构完全。我一直在寻求活而稳定的教学成效。课堂教与学的效率是关键。在课

堂上要公道组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全部学生，

注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不

2

能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的成效。但是作