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2012年泉州市中考语文考试说明及样卷

一、命题依据

以教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》

（以下简称《语文课程标准》）和福建省教育厅颁发的《2012年福建

省初中学业考试大纲语文》为依据，结合我市初中教学实际情况进行

命题。

二、命题原则

以全面考查学生的语文素养为宗旨。正确处理初中语文新课程提

出的三个维度的关系，正确处理基础知识与实践能力的关系，正确处

理语文学习过程中课内与课外的关系。在遵循《语文课程标准》精神

的前提下，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考

试最大限度地为每个学生服务。

三、适用范围

全日制义务教育九年级初中语文毕业升学考试。

四、考试范围

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中第四学段（7-9年

级）的课程目标。考查教材、教学内容及相关知识，着重考查阅读能

力和表达能力。

五、内容和目标要求

（一）积累和运用

识记常用汉字3500个，特别是教材中所涉及到的生字的音、形、

义。正确拼写音节，规范书写，掌握字义。

积累一定量的词语（包括成语），准确理解常用词词义，具备借

助字典、词典等工具书识字形、辨字义与词义的能力。能够根据具体

语境理解词语的特定含义及表达作用，准确用词。

正确使用常用的标点符号。

积累基本的语法、修辞知识，体会其在文章中的表达效果及灵活

运用于表情达意中。

辨析并修改病句。（语病类型：成分残缺、搭配不当、语序颠倒、

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重复罗嗦、句义杂糅、自相矛盾）

背诵“课标”推荐的优秀诗文50篇，积累并能够运用一定量的名

人名言。

积累课内（文体、文化、阅读）知识，潜移默化，触类旁通。

（二）阅读

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重

要途径，是初中语文教学与学业考试的重要内容。阅读包括现代文阅

读。、文言文阅读和名著阅读等。

1．现代文阅读

重点：感知、理解、分析能力和初步的鉴赏水平。

词句理解。体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。

对于关键性的、精彩的语句，能感受内涵，理解其中意思。

文意把握。掌握浏览、略读、精读等阅读方法，并运用于阅读理

解之中。整体感知文章内容，感受文章语言所表达的思想感情，体会

作者所表达的观点和态度。

要点概括。善于抓住问题的关键，捕捉重要的信息，并能用简明

扼要的语言加以归纳概括。

内容探究。在理解文章内容的基础上，能与作品、作者对话，说

明自己的见解或提出不同的看法。

鉴赏文学作品，感知形象，领悟情感。

2．文言文阅读

重点：阅读古代诗词和浅易的文言文。

记诵积累古诗文。

掌握常见文言虚词（之、其、以、而、为、于），借助之于文言

文阅读。

掌握文言实词中通假字、一词多义、古今异义，了解辨析词类活

用现象，理解常见常用实词在文中的含义。

理解并翻译文言句子。

感知文章内容，理解基本文意，体会作者所要表达的思想感情或

态度观点，并能简要地归纳概括及作适当的品评。