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2023-2024学年广东省深圳市八年级上学期期中语文质量检测
模拟试题
一.基础与运用(26分)
初二年级开展了“阅读经典作品,走近传统文化”活动,请阅读下面材料,完成相关任务。
(一)阅读经典作品。
阅读经典,需要我们bǐng()息潜心,聆听语言的声音;阅读经典,就是和文学作品心灵对话:《藤
野先生》中鲁迅笔下的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,形成一座富士山,除下帽来则
“油光可见”。他对此深恶痛疾,便来到仙台学医;不chuò()劳作、宽厚仁慈的朱德母亲让人感动;
为镭殚精竭虑的居里夫妇给我们极大的震憾……阅读这些经典,可以培养审美情趣,洗涤心灵。
1.(1)根据拼音写出相对应的汉字。(2分)
bǐng()息潜心chuò()劳作
(2)找出文中的两个错别字并改正(2分)
________改为________________改为________
(二)领略国风气韵。
剑眉入鬓,目若朗星,纸扇飞舞,衣袂翩翩。国风舞蹈《纸扇书生》对川剧“折扇”技法进行创
造性转化,雅致生活景象【甲】刚健精神旨趣跃然屏幕。北京舞蹈学院教师十年磨一剑创编的这部作
品,曾获多个国家级奖项。一个偶然的机会,《纸扇书生》亮相短视频平台,迅速受到年轻人追捧,观
看量过亿。舞蹈中的角色风华正茂,高蹈进取,既有诗意生活的趣味【乙】又有挥斥方遒的刚劲,为
年轻观众所认同。两年后,这支舞蹈登上电视文化节目《国家宝藏》的舞台,LED背景屏上,写意水
墨点染古典意境,再次收获好评。《纸扇书生》走红,彰显国风舞蹈价值的同时,也为专业舞者和院团
带来启发——原本小众的古典舞经过转化创新之后,可以如此“火爆”。专业舞者和专业院团的加入,
则为国风舞蹈注入丰厚的审美意蕴,助力国风舞蹈走向精品化。
如今,由专业团队创作的国风舞蹈频频“出圈”。中国歌剧舞剧院演员魏伸洋在端午节的晚会上领
舞《龙门金刚》,力量与美有机融合,展现敦煌文化的雄浑气象。碧柳依依,翠裙飘飘,罗衣从风,长
袖交错。古典舞专家孙颖创排的《踏歌》以古朴雅致的舞蹈动作,展现上巳节少女游春踏青的场景,
再现传统踏歌风俗。在《青女司霜》中,专业舞者张娅姝以“青女”为主角,通过空灵浪漫的冰雪和
水下舞蹈,向参加北京冬奥会的运动健儿们致敬。这些国风舞蹈深入中国传统舞蹈的艺术宝库,展现
充满古典意蕴的审美情趣和高雅品格,受到人们欢迎。
2.“朗”在《现代汉语词典》中有三个义项:①光线充足,明亮;②声音清晰响亮;③姓。下列词语中
的“朗”与“目若朗星”的“朗”意思不同的一项是()(2分)
....
A.朗月清风B.豁然开朗C.天朗气清D.书声朗朗
3.填入【甲】【乙】两处的标点,最恰当
的一项是()(2分)
...
A.逗号逗号B.逗号分号C.顿号分号D.顿号逗号
4.有同学观看了舞蹈《龙门金刚》后,大为赞赏,为此编写了一副对联。你认为在上下联横线处填入词
语,最恰当的一项是()(2分)
...
霓裳广带,柔婉①飞天翩跹而降;
怒目②,孔武刚健,③动地而来。
A.①飘逸②威拳③金刚B.①威拳②飘逸③金刚
C.①飘逸②金刚③威拳D.①威拳②金刚③飘逸
5.请找出文段划线句中的主语和谓语成分。(2分)
主语:________________谓语:________________
(三)语言表达和运用
6.音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡。老师叫醒他说:“你怎么把《川
江号子》听成了‘摇篮曲’了?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:“________。”(2分)
A.老师这句话的言外之意是:________________________
B.如果你是那位学生,你应该怎样自我解嘲?________________________。
7.中国汉字有无穷的
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