2.2《小数的意义——分数与小数》（教学课件）四年级+数学下册+沪教版.pptxVIP

沪教版·第二单元小数的意义—分数与小数小学数学·四年级（下）结合现实需求，在具体情景中逐步理解小数的意义，体会小数与十进分数之间的关系。在建构小数概念的过程中,逐步养成观察、比较、抽象和概括能力,体会数形结合的思想。在数数的过程中建立数感,初步沟通整数与小数之间的联系。重对小数意义概念本质的理解。建立小数与分数之间的关系。同学们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的？小数的意义是什么呢？这节课我们就来学习小数的产生和意义。用分数表示涂色部分取其中的几份?（）把整体平均分成几份用分数表示涂色部分√√??（）（）√√??（）（）在□中填入分数?也可以???0101在□中填入分数???在哪里？?在□中填入分数????01每大格再平均分成10份！在哪里？?从0往右数1小格书P17/3比较大小○??○?○?○○○比较大小√?○分母相同分子大，分数就大√??○?9个小7个比√??○?01右边的数总比左边的数大。○?????9个小017个比分母相同比分子，分子大，分数就大。?