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23祖先的摇篮;1.读一读:在文中标出自然段,然后大声地朗读诗歌,不会读的字可以读读拼音,不好读的句子多读几遍。
2.想一想:祖先的摇篮指的是什么呢?;原始森林浓绿一望无边苍苍茫茫;注意标点读一读;寻找信息读一读;祖;想象画面读一读;想象画面读一读;圈画短语品一品;我想——
我们的祖先
可曾在这些大树上
摘野果,掏鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,
看蘑菇打伞?
那时候,
孩子们也在这里
逗小松鼠,
采野蔷薇吗?
也在这里
捉红蜻蜓,
逮绿蝈蝈吗?;回归现实赞一赞;;;认读生字说一说;;目录;新课导入;新课导入;新课导入---祖先的摇篮;整体感知;整体感知——学习目标;整体感知---我会读;整体感知---我会写;;整体感知---朗读课文,整体感知课文;整体感知---理清文章结构;深入探究;深入探究---理解课文;
;深入探究;深入探究;深入探究---理解课文;深入探究---想一想;深入探究---想一想;课堂小结;通过本课的学习,我们不仅认识了更多的生词,我们还感受到原始森林的美好景象,体会到诗歌的美。让我们继续遨游在语文乐园,收获更多的快乐吧!;拓展延伸;拓展延伸---保护地球的宣传语;板书设计;祖先的摇篮;布置作业;布置作业;
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