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小班健康元宵节教案4篇

活动目标：

1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。

2、能感受到元宵节的欢乐。

3、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

4、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

活动预备：

1、请幼儿收集花灯，布置活动室。

2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。

3、幼儿用肥皂洗净双手。

活动过程：

一、欣赏花灯，感知元宵节。

1、幼儿自由欣赏花灯，相互观赏。

2、引发幼儿争论：为什么现在要玩花灯?

3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元

宵。

二、引导幼儿搓元宵。

1、教师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。

2、争论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，

最终将每一段搓圆。

三、幼儿操作。

教师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元

宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮忙煮沸

熟。

小班安康元宵节教案2

活动目的”：

1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、观赏花灯，感受花灯的美。

3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备：

阅历预备：请家长帮忙幼儿丰富元宵节的相关学问。

物质预备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

环境预备：收集各种花灯，布置灯展。

活动过程：

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜爱那盏花灯？为什么？花灯美

在哪儿？

3、观赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

4、猜灯谜。

出示事先预备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，

这一天不仅要观赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。

活动反思：

正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？

元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节

日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。

依据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图

片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习

俗，并知道是“团团聚圆”“期盼来年顺当”的意义。

在猜灯谜的嬉戏中到达高潮，孩子们积极踊跃，由于猜对了可以得到

一个兔子花灯，他们特别喜爱！通过本次活动信任孩子们对元宵节有了进

一步的熟悉。

小班安康元宵节教案3

活动目标：

1．了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

2．能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3．情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备：

1．幼儿每人带1盏花灯，教师在局部花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆

放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。

2．五角星贴纸若干。

3．与厨房联系好，将元宵作为早点。

4．幼儿用书：《欢乐的元宵节》。

活动过程：

（一）师幼一起观赏花灯。

1．出示花灯，激发幼儿的兴趣。

教师：今日我们班开灯展，每组的桌上都有很多盏花灯，我们去看一

看吧。可以拿起来看，但是要留意轻轻拿，轻轻放回原处。

2．幼儿自由欣赏各组的花灯，教师巡回观看，从颜色、外形或玩法

方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的

形状特征和名称。

3．请幼儿分别在集风光前介绍自己看到的花灯。

教师：灯展完毕了，请小朋友上位。谁情愿告知大家你刚刚看到了哪

些灯？

4．教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展现桌上排一排，引导幼儿

观看不同的灯。

教师：请你来说一说，分一分吧。

（二）和幼儿玩“猜灯谜”的嬉戏，进一步感受元宵节的风俗。

1．教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面

还有字，猜猜是什么？

2．幼儿自由猜想后，教师告知这是灯谜。

3．教师读灯谜，幼儿猜想，给猜对的幼儿贴上五角星作为嘉奖。

（三）教师利用幼儿用书，介绍元宵节。