2023年牛津译林版三年级英语下册Unit4Where’sthebird（第1课时）教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit4Where’sthebird?

第一教时

教学目标：

1.??????能听懂、会说、会读、会写词汇bird,under,desk,behind,on,chair.

2.??????能听懂、会说、会读词汇beautiful,tree.

3.??????能听懂、会说、会读日常用语与句型Where’s...?It’sin/on/behind/underthe...,初步会用所学的语句介绍物体所在的位置。

教学重点：

1.??????句型Where’s...?It’sin/on/behind/underthe...

2.??????词汇bird,under,desk,behind,on,chair，beautiful。

教学难点：

1.??????句型Where’s...?的正确使用。

2.??????词汇：beautiful，behind,chair的读音和用法。

教学准备：

1.??????多媒体、录音磁带、玩具鸟或纸折鸟（用水彩装饰）、一个小盒子、盆景树

2.??????把Storytime部分的句子写在条形卡上，或用PPT准备

3.??????教室前放一把椅子.

4.??????黑板上画好四线三格。

教学过程：

A.????Freetalk

1.??????Greetings

2.??????t:

3.??????T:What’sthis?

S:It’sadoor.

T:Yes.Closethedoor,please.S1

S1:Yes,Mr./Miss...

T:What’sthat?

S:It’sawindow.

T:Yes.Openthewindow,S2.

S2:OK.

T:What’sthis?

S:It’sachair.（引导学生回答）

板书：achair.并领读

同法教adesk

B.?????Enjoyasong

多媒体播放歌曲Where’sthebird?动画。

T:Doyoulikebirds?（引导学生理解）

Ss:Yes.Wedo.

板书：abird并领读。

C.?????Cartoontime

1.??????T:Look,Ihaveabird.（出示玩具鸟或纸鸟）

S:Hownice.

T:Yes.It’sverynice.Howbeautiful!

（教师用表情、动作引导学生理解beautiful）

板书并领读beautiful

2.??????T:Thebirdcanfly.Look,whereisthebirdnow?

教师把玩具鸟或纸鸟飞到课桌、椅子的不同位置，引导学生对话

T:Where’sthebird?

S:It’sonthechair.（引导学生回答，明确鸟的位置）

T:Whereisitnow?

S:It’sbehindthedoor.

T:What’sthis?（出示盆景树）

S:It’satree.（引导学生回答，并教atree）

T:Where’sthebirdnow?

S:It’sinthetree.

...??...

板书：

????Where’sthebird?

????It’sonthechair./in?.../under.../behind...

3.??????出示Cartoontime部分的第一幅图片，引导学生看图

T:Look,abirdfliesintoYangLing’sclassroom.Where’sthebird?Let’slisten.

4.??????Listenandnumber

播放Cartoontime部分录音，边听边做记录（用学习的介词或介词首字母）小鸟飞过的地方和顺序。

引导学生对小鸟飞过的地方排序：

Inthedesk????(????)

Inthetree?????(????)

Onthechair???(????)

Underthedesk?(????)

Behindthedoor?(????)