pep（人教）五年级英语下册 Unit4When is the art show Part A Lets spell教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

人教pep版五年级上册Unit4Whenistheartshow?教学设计

课题

Alet’sspell

单元

Unit4Whenistheartshow

学科

English

年级

五下

学习

目标

1.能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习th在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆th的发音规则。

2.能够根据th的发音规则读出生词；能够通过听录音、圈单词、读单词的活动，观察th在词首、词中和词末的发音，强化th的音—形对应关系。

3.能够按照th的发音规则拼写出单词。

4.能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。

重点

学生观察、感知、体验并归纳th的发音规则。

难点

学生运用发音规则读出或听音写出符合上述规则的单词

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up

Singasong

Quickresponse

Freetalk

A:Whenis______________?

B:Itsin/on_________.

Enjoysong

Icansay

Singasong

Quickresponse

Freetalk

Enjoysong

Icansay

通过游戏活跃气氛，和用Free?talk?的形式拉近师生的距离并唤醒旧知。接着用歌曲和抢答复习已学过的音标。

Presentation

ALet’sspell

教学three

Whatisthenumber?

Thenumberisthree.

教学thin

Whatshelike?

Heisverythin.

教学thirteen

Whatsthenumber?

Thenumberisthirteen.

教学maths

Whatsthisbook?

Thisisamathsbook.

以同样的方式教授其他单词。

Find

Musicalchair

Game

Followthetape

Readalltogether

教学three

教学thin

教学thirteen

教学maths

发现规律th

Find

Musicalchair

Game

Followthetape

Readalltogether

通过教学单个词来让学生认识理解其意义，同时教师放手让学生自己发现并归纳这几个单词的共同之处，如学生一时发现不了，教师可多次播放。?学生自己发现其中的规律并总结加强学生的记忆力，其中让学生跟音频读单词的音和义。

consolidationandextension

Letschant

Readandgroup

Shapeeyes

Readquickly

Exercise

Letschant

Readandgroup

ShapeeyesReadquickly

Exercise

学生完成课本练习，加强学生的听读能力快速读出所看到的单词

Homework

1.Findmorewordswithth

2.Listenandfollowthetape“Letsspell”5time

Homework

设计作业内容，让学生巩固所学新知。

板书

Unit4Whenistheartshow

Alet’sspell

th/θ/threethinthirteenmaths

th/e/thisthatmotherbrother