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整理与复习
“整理与复习”部分在编排上分为四个板块。第一个板块“我学到了什么”是对前三个
单元所学内容进行回顾，主要内容包括：数的认识；长短、高矮、轻重的比较；10以内数
的加减法，加减混合运算及其应用。目的在于让学生通过回顾与整理，进一步理解所学内容。
课本呈现的3个情境图，都是帮助学生回忆学过的内容，并针对一个单元比较重要的内容提
出可供思考的问题。第二个板块“我的成长足迹”是鼓励学生回顾自己在学习过程中的收获
与进步，记录学生的成长过程，是学生自我评价的一种方式。第三个板块“我提出的问题”
是鼓励学生在学习过程中和学习后提出问题，包括还有哪些问题没有解决，特别是引发的新
的想要思考的问题。第四个板块“巩固应用”是让学生通过练习巩固所学知识，掌握必要的
基础知识和基本技能，并能解决一些简单的实际问题。
第1课时整理与复习(1)
教材第52页“小兔请客”的内容和第54～55页第1、2、7题
1．经过整理前三个单元学习内容和方法的过程，进一步理解所学内容，初步养成整理
所学知识和自我反思的意识。
2．进一步理解“基数”和“序数”的含义，培养学生的观察能力。
重点：巩固10以内数的认识、顺序及大小比较，理解“几”和“第几”的意义。
难点：理解自然数的序数含义。
课件
师：时间过得真快啊！半个学期过去了，我们学完了三个单元。同学们学会了什么呢？
还有哪些地方存在疑问？
学生小组内讨论，交流汇报。
生1：我学会了数1～10各数。
生2：我学会了比较物体的大小、多少、高矮、轻重。
生3：我学会了计算10以内的加减法。
生4：在作比较的时候，我有时分不出来，有什么好办法呢？
……
师：同学们还真学会了不少知识，对于你们的问题，我们结合具体事例大家一起来解决
吧！
1．单元基础知识整理(我学到了什么)
师：在第一单元中，我们先后学习了数数、1～5的认识及写法、0的认识及写法、6～
10的认识及写法、10以内数的大小比较。下面我们就把这一单元的知识用表格的形式展示
出来。(课件出示知识结构表，并一一简要讲解)
重点知识具体内容要点提示
初步感知和认识10以内的
数数数数时要按一定的顺序去数。
数。
1～5的认
1.1～5各数的含义：每个数
识及写法
都可以表示不同物体的数量。
2.1～5的顺序：
(1)从前往后数：1，2，3，4，
5。
(2)从后往前数：5，4，3，2，
1。
3.第几的意义：表示物体的排“几个”表示物体的多少，
列顺序，无论第几，表示的物“第几”表示物体的排列顺
体的个数都是1。序。
0的认识
1.0的意义：(1)表示一个也
没有；(2)表示起点；(3)表示
零上温度和零下温度的分界
及写法
点；(4)电话机上的一个数字
键；(5)表示用电器的工作状
态。
2.0的书写：在田字格的左半书写0时，要写得圆滑些，不
格书写。能有棱角。
6～10的认
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