一年级下册音乐课件第二单元花儿拍手笑4苏少版.pdfVIP

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《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童

歌曲，四二拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表

现了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与同

伴友好相处的友情。全歌短小精悍，由四个变化

重复的乐句组成（其中第一、二、四乐句基本相

同），结构方整，易学易唱，适合表演。

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总

听唱动

本单元所选曲目欢快活泼，极富律动性。通过参与演唱、演奏、集体

舞、综合艺术表演等音乐实践活动，从欢快的音乐中体验生活的快乐和幸

福是本单元的重点。

欣赏《快乐的啰嗦》，小朋友们可以闻乐而动，踩着快乐的拍点，在

轻松活泼的氛围中进行，同时也为与其主题旋律相似的歌曲《花儿朵朵》

的学唱打下基础。《拍手唱歌笑呵呵》和《幸福拍手歌》都围绕“拍”字

展开。“拍”的活动能激发起小朋友们学习音乐的兴趣，他们的内心听觉

和音乐表现力也会得到培养和发展，同时可以增进同学间的友谊和相互合

作的能力。

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听

总唱动

《快乐的啰嗦》（弹拨乐合奏）

小朋友们可以先学习简单的舞步，随着乐曲主题旋律音乐，

闻乐而动，在轻松活泼的氛围中欣赏乐曲。在对旋律熟悉的基

础上，可以尝试模唱主题旋律。全曲的欣赏要注意体会乐曲“

欢快—抒情—欢快”的段落情绪变化，可以采用色彩、图形、

身体动作等方式来表现，并用自己的语言说一说乐曲越来越快

的速度变化给你带来了怎样的感受。

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唱

总听动

《花儿朵朵》在教师引导下，可以将有节奏地诵读歌词、打击乐器伴

奏、歌曲演唱、律动等分组合作表演。在乐器伴奏中，要注意观察图谱，

明白图形代表的乐器，领会每种乐器节奏的不同和乐器间是怎样配合的。

此歌要用轻巧而有弹性的声音演唱，可以在熟悉歌曲后，用两种不同的

速度唱一唱，体会速度变化在表达情绪中所起的作用。也可跟着老师模

唱歌曲旋律。

《拍手唱歌笑呵呵》可以随音乐做拍手游戏，感受拍手带来的快乐，

以及同学间亲密的配合。通过听辨比较歌曲旋律的异同，来学唱歌曲。

在会唱后，可边拍手边歌唱，增强协调性和节奏感。参与唱、念、拍等

活动时要注意在教师的引导下体会节拍强弱的特点。

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动

总听唱

律动《拍手唱歌笑呵呵》在老师的带领下按照教材中所

呈现出的图谱进行律动游戏，过程中要注意仔细倾听和节奏

均匀。可根据老师的随机指令，只拍手默念歌词，或者只念

歌词不拍手