初中科学课件：3-2《力的存在》第2课时.ppt

力的测量弹簧秤**第二节力的存在2第2课时跳板、弓弦发生了什么变化?物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。弹力发生的条件：物体发生形变弹力产生的原因：物体反抗形变1、将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将，这时你的手的感觉？2、将弹簧拉的更长，手的感觉有什么变化？3、撤去拉力，弹簧将。恢复到原来的形状得出结论：物体的形变越大，弹力越大。变长看书本第55页的阅读材料，认识牛顿在国际单位制中，力的单位是简称单位的符号为测量力大小的工具是实验室常用的测量力的工具是牛顿牛N测力计（弹簧秤）弹簧测力计握力计面板弹簧指针铁杆挂钩吊环使用弹簧测力计测力时应当注意些什么？（1）测量前，事先观察指针是否在零点。如果指针没有指在零点，要将指针调到零点。（2）注意其测量范围（即量程)及最小刻度，测量时不应超过测量范围。（3）读数时，视线应与刻度面垂直。（4）测量前，最好轻轻地来回拉动几次挂钩，防止弹簧指针卡在外壳上。1、观察弹簧秤的面板：辨认指针、零刻度线、量程、最小刻度。①弹簧秤上的单位是。②指针有没有对准零刻度？③量程是牛，最小刻度为牛。2、用手拉弹簧秤的秤钩，使指针对准1牛处，感受1牛力的大小，注意弹簧的长度。牛（手掌对两只鸡蛋的托力）50.1151413121110弹簧的长度/cm1086420弹簧受到的拉力/N弹簧伸长的长度/cm1214171979012345结论：弹簧的伸长和受到的拉力成正比有一个原长为10厘米的弹簧，现用不同的力拉时，它的长度为下表所示，请思考得出一些结论：在一定限度内，科学探究力的单位弹力力力的测量小结：3、力的单位是，用符号表示。2、测量力的大小的工具是，我们常用的有。1、物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫做。形变越大，这个力。弹力越大测力计弹簧秤牛N4、下列关于弹簧秤的使用中的注意事项，错误的是（）A、被测力的大小不能超过弹簧秤的最大范围。B、测量时，指针不要与外壳摩擦。C、使用前要先看指针是否指在零刻度线，如果不是应该矫正后再测量。D、弹簧秤只能测量竖直方向的力。D5、下列情况中存在着力的作用吗？请说明理由。1、在草地上越滚越慢的足球2、从树上下落的苹果3、绕着地球匀速飞行的人造地球卫星4、在水平地面上，两张紧挨着的课桌之间相互接触的物体并不一定有力*