Unit 3 What would you like Part B Lets talk 大单元教学设计 人教pep五上.pdfVIP

Unit3Whatwouldyoulike?

新课标实施背景下的对话课设计

课题：五上Whatwouldyoulike?PartBLet’stalk

教材：PEP英语五年级上册

课型：BLet’stalk（对话课）

年级：五年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

1.单元主题：Whatwouldyoulike?

该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，设计“喜欢的食物”所展开的。

2.单元教学内容分析及目标

语篇核心词汇核心句式技能与策略学习要点

1.认识食物icecream,tea,Whatwouldyou借助图片和语篇推测

（配图词汇语篇课）hamburger,sandwich,liketoeat?单词的音、行、义、用。

（1课时）saladI’dlike...

2.我想吃的食物hungrydrinkWhatwouldyou借助图片和语篇理解

（对话课）thirstyliketodrink?学习内容。

（1课时）I’dlike...

3.食物的特点fresh,healthy,It’s...借助图片和语篇推测

（配图词汇语篇课）delicious,hot，sweet单词的音、行、义、用。

（1课时）

4.不挑食favouritefoodWhat’syour借助图片和语篇理解

（文具整合）favouritedrinkfavouritefood?学习内容。

（1课时）

5.我爱语音课Icanspell.借助图片自己总结发

(自然拼读课)ow字母组合在单词音规律。

（1课时）中的发音规则。

3.单元结构图

【概述】

本课是PEP教材五年级上册Whatwouldyoulike?本单元一共6课时，

本课为第4课时

【设计理念】

以新课标为导向，以大单元教学设计理念为依据，以言语交际为中心，

借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务

型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的

网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

【教学目标】

一、语言知识目标

1.学生能够理解对话大意

2学生能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能够进行角色

扮演

3.学生能够在情景中运用句型“—What’syourfavouritefood/drink?

—Ilove…”询问并回答最喜欢的食物

二、思维能力目标

1.能根据文本内容阅读，描述自己最喜欢的食物。

2.能在日常生活中，表达自己的喜好。

三、学习能力目标

1.能够在情景中运用词汇和句型

2.通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培

养“说英语”的能力。

四、文化品格目标

珍惜食物，不挑食的美好品格。

【教学重点】

学生能够听、说、认读单词“favourite”，掌握四会句子“What’syour

favouritefood/drink?”并能做出相应的回答

【教学难点】

学生能够在情景中灵活运用所学句型谈论关于“最喜爱的食物或饮品”

的话题。

教具准备：

1.英语资源。2.PPT课件。

【教学过程】

Step1.热身（Warmup)

1.Enjoythesong

2.Guess:I’mhungry.I’dlikesomethingt