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课题氧化还原反应课型新课

授课教师依明江·努热穆

教材版本人教版高中化学必修一章节第二章第三节（一课时）

学生情况：

学生知识情况：经过初三一年的学习学生已经有了初步的化学基础，已经学习了化合价的

相关知识，且已经学习掌握了四种基本反应类型，即化合反应、分解反应、置换反应和复分

解反应；另外学生已接触过氧化反应和还原反应的相关概念，但是只停留在与氧气反应或者

与氧元素反应的阶段，而对于氧化还原反应这一概念还并未了解。

学生能力情况：高一的学生，已具备一定的提出问题、分析问题、解问题的能力。但由于

老师教学方式的不同，课堂主动参与程度不一。

教学内容：

地位：“氧化还原反应”是人教版版高一化学必修一教材第二章第三节的内容。氧化氧化

还原反应，在中学阶段的基本概念、基础理论知识中，占有极其重要的地位，贯穿于中学化

学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。

教学重点难点：

重点:1.

用双线桥法分析氧化还原反应中的电子转移和化合价升降。

2.氧化还原反应中各种概念辨析及其联系

难点1.

:用双线桥法分析氧化还原反应中的电子转移和化合价升降。

教学目标

知识与技能：

1.由木炭还原氧化铜反应复习从氧得失划分的氧化还原反应，从化合价入手，与学生共同

探究氧化还原反应的本质。使学生理解其本质。

2.深入剖析，讲授双线桥法表示电子的转移及化合价的升降，使学生掌握双线桥法，能运

用该法分析新的氧化还原反应。

过程与方法:

1.通过对氧化还原反应的特征和本质的分析，学习由表及里以及逻辑推理的思维方法.

2.通过学生小组讨论，让学生参与合作的学习过程，探究的学习过程，开阔学生思维。

情感态度与价值观：

1.通过指引学生对氧化还原反应的深入学习，教予学生透过表面看本质，由宏观到微观的

学习方法。

教学方法

探究法：通过与学生共同探究阐述氧化还原反应是有化合价升降的反应。

动画展示法：通过“化学反应过程中原子最外层电子的转移”的动画展示氧化还原反应的本

质。

讲授法：讲授双线桥法表示电子的转移及化合价的升降及反应中氧化剂还原剂等相关概念。

总结法：梳理氧化还原反应中各种概念间及其相互联系。

教学媒体：PPT课件，flash动画，板书。

教学流程：

初中知识回顾氧化还原反应的分析讨论探究氧化还原反应中的

（四大基本反（）化合价变化。7分钟

2CuO+C=2Cu+CO

2

应类型）4分钟2分钟

本质：得出氧化还原反应微观分析电子的得定义：有化合价升降的

的本质是电子转移3分钟失，双线桥、单线反应是氧化还原反应。

桥法的讲授练习题判断4分钟

12分钟

氧化还原反应中各种概练习题巩固

念间及其相互联系8分钟

5分钟

时间

教师活动教学内容学生活动设计