比粗细教案2公开课教案教学设计课件资料.docVIP

学科

生活数学

主题

名称

比粗细

班级

米粒班

执教人

毛潘莉

课题

课时

第（2）课时/共（2）课时

时间

9.19

课

时

目

标

A组——黄玟月、徐浩中

1.认识生活中常见的量—粗细，能够比较出同类物品的粗细，并会正确运用“粗”、“细”表述比较的结果。

2.初步建立粗细的概念，感受粗细在生活中的作用。

3.学生积极参与教学活动，提高学生对生活数学的兴趣。

B组——余建中、廖金星

1.初步认识生活中常见的量—粗细，在老师的提示下能够比较出同类物品的粗细。

2.在老师的提示下初步建立粗细的概念，感受粗细在生活中的作用。

3.学生积极参与教学活动，提高学生对生活数学的兴趣。

C组——程滨、邹潇笑、邓向军

1.在老师的帮助下尝试区分物体的厚薄。

2.学生能积极参与教学活动。

教学重点

会正确区分同类物品的粗细

教学难点

会正确区分同类物品的粗细，并会正确运用“最厚”、“最薄”表述比较的结果

教学资源

两根跳绳、纸棒、彩色纸片

教学过程

个别策略（活动）

一、课前导入

1.师生问好

2.数字儿歌；《几加几》

一加九，十只小蝌蚪；二加八，十只老花鸭；三加七，十只老母鸡；四加六，十只金丝猴；五加五，十只大老虎。

二、新授

（一）比较粗细

1.出示两根粗细不同的铅笔，比较粗细。

请生自主选择，教师巡回指导。

比较3个物体的粗细，找“最粗”、“最细”。

出示三根铅笔，指一指、认一认、读一读。

比较3个物体的粗细，找“最粗”、“最细”。

出示三个电池，指一指、认一认、读一读。

三、巩固练习

四、小结

师：在我们的生活中，还有很多的物品比较粗，比较细，小朋友们回家找一找，比一比，说一说。

请各组学生说一说，A组生说出粗细

A组生说出粗细，B组生在提示下说出粗细，C组生指一指。

C组学生能参与教学活动。

A组生能自主比较3个物体粗细，并尝试进行排序，B组在老师的提示下完成比较，C组能尝试参与教学活动。

评

量

标

准

3分：完全独立完成目标；

2分：较少提示完成;

1分：他人协助下完成;

0分：完全不能完成目标

评量:

徐浩中：黄文玥：

廖金星:余建中：

邹潇笑：程滨：

邓向军：

反

思

引入宽窄的概念，为接下来的学习进行铺垫。