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- 2024-02-28 发布于浙江
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单元设计结构图第2课时探求问对智慧第3课时体会问对风格
单元设计结构图
第2课时探求问对智慧
第3课时体会问对风格
第一单元
第一单元
xxx“整装”设计:让先贤之光照进现实
概
概述
第1课时梳理问对内容
学习任务一解读诸子问对的智慧
第4课时观照问对流变
第5课时欣赏情节和冲突
让先贤之光照进现实学习任务二欣赏史传叙事的艺术第6课时聚焦剪裁和细节
学习任务三提升思辨表达的能力
第8课时
第9课时
评述文士精神
阐述自己的观点
学习任务二欣赏史传叙事的艺术
第5课时欣赏情节和冲突
【活动一】通读选文,概括情节
小组合作,简要概括两篇选文故事的过程,要求言简意赅,尽量对仗。
学生成果展示1:
秦晋联盟围郑国—佚之狐慧眼荐人—烛之武临危受命—夜会秦伯劝其归—晋侯识势撤军还
学生成果展示2:
无伤告密项羽怒刘邦—项伯重义张良救沛公—沛公谢罪引不忍之心—项庄舞剑惹樊哙闯帐—沛公假如厕不辞而别—张良受重任奉献璧斗
沛公逃席张良留谢刘邦欲王无伤告密项王受璧
沛公逃席张良留谢
刘邦欲王
无伤告密
项王受璧沛公诛奸
第一单元
【活动二】绘制导图,呈现起伏
画思维导图,直观呈现两篇选文的情节起
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