张忠敏《金色花》教学设计公开课教案教学设计课件资料.docVIP

《金色花》教学设计

杭州市惠兴中学张忠敏

一、学习目标：

1．能通顺流利、富有感情的朗读课文。

2．通过改写诗歌内容，初步感受散文诗语言具有诗歌语言简洁精练、富有韵律的特点。

3．发挥自己的想象，将自己比成某一物，学着合理地写一写自己对母亲的深情厚意。

4．通过改写诗歌与原文的比较，体会散文诗情节曲折、描写细致的特点，感受本文所赞美的最纯洁、和谐、美妙的母子之情。

5．试着学习散文诗情节曲折、描写细致的特点，修改课堂上已经写好的小诗，使之更加生动具体，富有情韵。

二、学习难点：

1．发挥自己的想象，将自己比成某一物，学着合理地写一写自己对母亲的深情厚意。

2．通过改写诗歌与原文的比较，赏析课文语言的精妙和富有情韵，感受本文所赞美的最纯洁、和谐的母子之情。

三、学习过程：

（一）回顾预习作业内容：

1．这篇散文诗写了什么？

2．诗中人物都在做些什么呢？

（二）指导学生再读课文，将关键词从文中划出，并用表格方式整理出来。

妈妈

我

／

变成金色花、摇摆、跳舞

寻找

匿笑、一声不响

工作

悄悄开放花瓣

沐浴、祷告

发散香气

读《罗摩衍那》

将影子投在书页上

拿灯去牛棚

跳到母亲跟前恢复原形

求妈妈讲故事

（三）出示改写后的诗歌，试着写一首小诗：

假如我变成了一朵金色花，

妈妈，你会认识我吗？

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你