新课标人教版小学科学六年级上册教案 全册.pdf

新课标人教版小学科学六年级上册精品教案全册

1．小草和大树

教学设计思想：

本课旨在通过对具体植物的观察、比较，找出一类植物的共同特征，并利用学到的方法

去认识更多的植物类别及其主要特征。其重点是指导学生通过观察和比较植物的特征，学习

简单的分类方法。

教学目标：

一、科学探究目标

1．能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。

2．能分析出某一种植物的典型特点或特征（包括形状、颜色、气味等）。

3．能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。

4．能根据植物的不同点，采用一定的标准，对植物进行分类。

二、情感态度与价值观目标

能与其他同学交流，找出比较合理的分类方法。

三、科学知识目标

1．能通过观察，发现一些植物的主要特征。

2．能举例说出草本植物和木本植物的特点。

3．能感受到地球上的植物种类很丰富。

四、科学、技术、社会、环境目标

能设法在不损坏植物的前提下研究植物。

教学重点和难点：

指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。

教学方法：

教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

教学媒体：

多媒体设备，各种植物的图片。

课时建议：

1课时。

教学过程：

（一）导课

谈话：在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、

湖泊、河流和池塘中。迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。千姿百态的植物使自

然界多姿多彩，生机勃勃。大家想不想认识千姿百态的植物呀？让我们一起来观察吧！

（二）新课教学

◆活动1：比较小草和大树（外出观察）

1．谈话：对于生活在我们周围的植物，我们早已不再陌生。今天，我们一起到校园里去

看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。

2．要求：

（1）以小组为单位，听从小组长的安排；

（2）注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝；

（3）认真的观察，及时的做好记录。

3．学生活动

4．整理记录，归纳总结并汇报：

（1）“我”观察到的小草

名称轮廓图根、茎、叶等器官的主要特点

（2）“我”观察到的大树

名称轮廓图根、茎、叶等器官的主要特点

（3）归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？

5．总结

像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像杨树那样

具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。

6．辨别：我们常见的植物中哪些是木本植物？哪些是草本植物？

◆活动2：给植物分类

1．谈话：为了更好的认识和研究各种各样的植物，需要根据植物的特征，对植物进行分

类，你会从哪些方面来对它们进行分类呢？

2．观察书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准；

3．小组内讨论分类的标准；

4．根据分类的标准给植物进行分类；

5．汇报分类的结果；

6．统计：全班同学共找到多少种分类的方法？

拓展知识：

认识一些不开花的植物：

（1）绿藻（2）水绵

（3）肾蕨（4）苔藓

板书设计：

第一课小草和大树

（1）“我”观察到的小草

名称轮廓图根、茎、叶等器官的主要特点

（2）“我”观察到的大树

名称轮廓图根、茎、叶等器官的主要特点

（3）归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？

像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像杨树那样

具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。

（4）分类

草本植物：蟋蟀草……

木本植物：玉兰树……

其