文言文双文本阅读:礼之初,始诸饮食(附答案解析与译文).docVIP

文言文双文本阅读:礼之初,始诸饮食(附答案解析与译文).doc

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文言文双文本阅读:礼之初,始诸饮食

(附答案解析与译文)

阅读下面的文言文,完成10-14题。

材料一:

夫礼之初,始诸饮食。其燔黍捭豚①,污尊而抔饮②,蒉桴而土鼓③,犹若可以致其敬于鬼神。及其死也,升屋而号,告曰:“皋!某复。”然后饭腥而苴孰④。故天望而地藏也。体魄则降,知气在上,故死者北首,生者南乡,皆从其初。

后圣有作,然后修火之利,范金合土,以为台榭、宫室,以炮以燔,以为醴酪;治其麻丝,以为布帛,以养生送死,以事鬼神上帝,皆从其朔。故醴⑤盏在户,陈其牺牲,备其鼎俎,修其祝嘏⑥,以降上神与其先祖。以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以齐上下。作其祝号,醴盏以献,荐其燔炙。祝以孝告,嘏以慈告,是谓大祥。此礼之大成也。

(节选自《礼记·礼运》)

材料二:

礼由人起。人生有欲,欲而不得则不能无忿,忿而无度量则争,争则乱。先王恶其乱,故制礼义以养人之欲,给人之求。君子既得其养,又好其辨也。所谓辨者,贵贱有等,长少有差,贫富轻重皆有称也。人苟生之为见,若者必死;苟利之为见,若者必害;怠惰之为安,若者必危;情胜之为安,若者必灭。故圣人一之于礼义,则两得之矣。

治辨之极也,强固之本也,威行之道也,功名之总也。王公由之,所以一天下,臣诸侯也;弗由之,所以捐社稷也。城郭不集,沟池不掘,固塞不树,机变不张,然而国晏然不畏外而固者,无他故焉,明道而均分之,时使而诚爱之,则下应之如景响。有不由命者然后俟之以刑则民知罪矣故刑一人而天下服。罪人不尤其上,知罪之在己也。是故刑罚省而威行如流,无他故焉,由其道故也。

(节选自《史记·礼书》)

【注】①燔:烤。捭:撕裂,分开。②污尊:古代掘地为坑当酒樽。抔:用手捧东西。③蒉桴:用草和土抟成的鼓槌。土鼓:筑土为鼓。④饭腥:用生米等放入死者口中的习俗。苴孰:用草叶包裹熟食以送死者出葬。⑤醴:指甜酒。⑥祝嘏:祭祀时祝祷和所传达的言辞。

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)

有不由A命者B然C后俟之以刑D则民知E罪矣F故刑G一人而天下H服。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(?)(3分)

A.范,指制作器物的模型,与《活板》中“则以一铁范置铁板上”的“范”用法相同。

B.牺牲,祭祀用的纯色全体牲畜,但“牺”与“牲”有区别,色纯为“牺”,体全为“牲”。

C.恶,厌恶,与《大道之行也》中“货恶其弃于地也”中的“恶”意思相同。

D.尤,抱怨、怨恨,与《石钟山记》中“然是说也,余尤疑之”的“尤”的意思不同。

12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(?)(3分)

A.人死后头朝北,活着的人面向南居,是沿袭人类最初的做法;等人死时,亲人要向天招魂,向地下埋藏,即肉体入土,灵魂升天。

B.先人祭祀所施之礼,仪式或内容看似指向鬼神、祖宗等,但却是现实的反映或表现对现实的关注。

C.人生而有欲望,欲望得不到满足就易怨愤、争斗,发生祸乱,因此古代帝王为了防止祸乱产生,就以礼泯灭人的欲望,约束人们行为。

D.遵行严明的礼义之道,适时使用民力并真心爱护他们,能使刑罚简省而威令推行无阻,使天下得到更好的治理。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以齐上下。

译文:

(2)王公由之,所以一天下,臣诸侯也;弗由之,所以捐社稷也。

译文:

14.从材料一看,礼是怎样产生的?(3分)

【答案解析】

10.命题透析:本题考查文言文断句的能力。

答案:BDF(每处1分,多涂不给分)

11.答案:A

命题透析:本题考查理解文言实词、了解并掌握常见的古代文化常识的能力。

思路点拨:《活板》中“则以一铁范置铁板上”的“范”是名词,本文中“范金合土”是指用模型铸造金属器皿,搅和泥土烧制砖瓦陶瓷等,“范”是名词作动词。

12.答案:C

命题透析:本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。

思路点拨:“以礼泯灭人的欲望”说法错误。原文有“先王恶其乱,故制礼义以养人之欲,给人之求”,意为古代帝王主张制定礼仪来满足人的欲望,供给人的需求。

13.命题透析:本题考查理解并翻译文言句子的能力。

答案:(1)来规范君臣的关系,加深父子的感情,使兄弟和睦,使上下整齐有序。(关键词“笃”“睦”的翻译各1分,大意2分)

(2)王公遵循它,因此统一天下,使诸侯臣服;不遵循它,就会因此失掉国家。(关键词“臣”“捐”的翻译各1分,大意2分)

14.命题透析:本题考查理解文章内容的能力。

答案:①礼的产生是从饮食开始的,以“燔黍捭豚”等方式表达对鬼神的敬意。②后来圣人加以完善,以布帛、祝词等方式发展祭祀礼仪。(答出一点给1分,两点给3分。意思对即可)

【参考译文】

材料一:

礼的起

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