儿童少年卫生学 .pdfVIP

儿童少年卫生学

下划线为本科期末重点）

绪论

儿童少年卫生学childandadolescenthe简称儿少卫生学，是保护和促进儿童少年身心

安康的科学，是预防医学的重要组成局部。

儿少卫生学的研究对象：出生后的婴儿到发育成熟的青年，年龄围是0~25岁，重点对

象是中小学生群体（7-18岁）。

中小学生的开展特征：1、正在旺盛生长发育2、生长的同时在承受教育；

3集体生活在学校这一特殊环境里。

儿少卫生学的主要研究容：生长发育；疾病防治；童年期及青春期的心理卫生；学校

安康教育与安康促进；学校卫生监视和学校建筑设备卫生；教育过程卫生;残疾儿童

卫生。

第一章-儿童少年生长发育

生长growth是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各局部

以至全身的大小长短和重量的增加以及身体成分的变化，为量的改变。

发育development是指细胞和组织的分化及功能的不断完善，心理、智力的开展和运

动技能的获得，为质的改变。生长是发育的前提，发育包含了生长；

成熟maturity指生长发育过程到达一个比较完备的阶段，个体在形态、功能方面到

达成人的水平。

生长发育的一般规律：1、遗传和环境的交互作用2、连续性和阶段性的统一

3、程序和时间性的协调4、生长发育的速度是波浪的

生长轨迹现象growthcanalizat：ic是指在正常环境下，生长过程按遗传潜能所决

定的方向、速度和目标发育。个体的生长轨迹与遗传、疾病等因素有关。

追赶性生长catch-upgrowth当处在生长发育过程中的个体受到疾病、营养、心理应

激stres等因素作用时，会出现暂时性的生长发育缓慢，一旦这些影响因素解除，机

体表现为向原有正常轨迹靠拢并具有生长发育强烈的倾向。

追赶型生长的意义：积极:为那些生长发育受障碍的儿童提供了赶上正常的时机。

消极：体重过快的赶上生长与肥胖，2型糖尿病等多种成人疾病相关联。

关键生长期criticalpe：riiOd多重要的器官和组织的发育都有关键生长期，此时的

正常发育受干扰，常成为永久性的缺陷或功能障碍，一旦不能抓紧时间治疗，这些器

官、组织即便出现赶上生长，也往往是不完全的。

比方：1岁半-3岁头语音、4-5岁辨识字词、0-4岁视觉开展、3岁前良好习惯培养

期。

发育年龄分期：产前期:胎儿阶段；婴儿期生命的头1年；幼儿期生命的第2、3

年；学前期3-6岁；学龄期6岁-青春期开场；青春期10-19青年期15-24岁。

头尾开展律CephalocaudalTrend胎儿和婴幼儿期遵循头尾开展律，发育遵循从生长

速度来看，胎儿期头颅生长最快，婴儿期躯干增长最快，2~6岁期间下肢增长幅度超

过头颅和躯干。从动作发育看，儿童会走路之前必然先经过抬头、转头、翻身、直

坐、爬行、站立等发育阶段。

向心律centripetpattem儿童期、青春期发育遵循向心律。身体各局部的形态发育顺

序是：下肢先于上肢，四肢早于躯干，呈现自下而上，由肢体远端向中心躯干的规律

性变化。

近侧开展律pro*imodistapattern粗大动作和精细动作遵循由身体正中向侧面的发育

程序进展表现为先近端再远端，先粗大后精细。

儿童早期动作发育规律：1、自上而下：抬头、转头、翻身、直坐、爬行、站立。

2、由远及近：越接近躯干局部发育越早

3、由粗到细：先学会大肌肉、大幅度的粗动作、再到精细动作

4、从整体到特殊：从孤立运动到共济协调。

婴儿至成人身体各局部发育:头颅增1倍，躯干2倍，上肢3倍，下肢4倍。

Scammon生长模式：通过发育水平曲线的描述，发现人体器官、系统的生长曲线可分:

1、一般型：各种体格发育指标，呼吸、消化、排泄、骨骼肌肉等系统，主动脉、肺

动脉、脾、血量等的发育特征，都表现为婴幼儿期增长快，学龄前、学龄期增长平

稳，青春期增长又快，青春后期生长逐步停顿。

2、淋巴系统型：淋巴结、胸腺、扁桃体等淋巴器官儿童期生长很快，青春期到达顶

峰，以后逐渐衰退，成年时仅相当于顶峰时的一半。

3、神经系统型：中枢神经系统，视、听觉器官，颅骨等仅一个生长突增期：从出生

前直至学龄前期生长迅速，6岁左右成熟度达一半。

4、生殖系统型：生后第一个十年，生殖系统外形几乎没有开展，青春期突然开场生

长迅猛，并