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《电子技术及应用》课程考核办法

学院：机电工程学院

课程名称：电子技术及应用

使用专业：电气自动化技术

学时：96学时

学分：6学分

一设课目的

《电子技术基础》这门课程是由模拟电子技术和数字电子技术两

部分内容组成，本课程是电气自动化技术专业重要的硬件基础课程。

它为“单片机应用技术”、“微型计算机原理与接口技术”等后续课打下

牢固基础，是一门理论性和实践性均较强的专业课。该课程在保证必

要的经典内容的同时，力求反映近代理论和先进技术；在理论与应用

关系上，力求实用，以应用为主。因此培养学生在这方面的技能，对

于学生的专业发展和电气设备的深入研究有着极其重要的意义。

《电子技术基础》是本专业的一门专业基础课，内容分为模拟电

子技术基础和数字电子技术基础两大部分。模拟电子技术部分包括半

导体二极管和晶体管、基本放大电路、放大电路中的负反馈、集成运

算放大器及应用和直流稳压电源；数字电子技术部分包括数制和码

制、逻辑代数基础、基本逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、

脉冲波形的产生与整形、数模与模数转换。

二课程教学内容和教学目标

该课程模拟电子技术基础章节的目的是使学生获得：二极管和三

极管的基本概念和基本理论，使学生掌握模拟电路的基本原理及分析

方法，认识单元电路、集成电路在实际电路中的应用，掌握电子线路

及电子器件的测试方法；掌握阅读和分析电路图的方法。数字电子技

术基础章节的主要目的是通过本课程的学习，掌握数字电子技术的基

本槪念、基本原理和基本的分析、设计方法。熟悉典型基本单元电路

及数字系统读图；重点培养学生分析问题的能力和解决电路理论实际

问题的能力。

三考核目标

通过电子技术基础课程的学习，使学生学会正确识别和选用电子

元器件，初步掌握电子线路的设计、安装与调试的一般技能。具体考

核目标如下：

（1）考查学员理解和掌握电子技术的基本理论、基本知识和基

本技能的情况；

（2）考查学员的分析和解决电子技术方面实际问题的能力；

（3）考查学员是否具有电子基本仪器、仪表的使用能力及电子

电路分析、测试的能力；

（4）考查学员是否能初步具有能用所学知识进行电子、电气设

备的简单控制设计、运行、安装、调试与维护等操作的基本能力。

四考核依据

本课程考核是以教学大纲为中心，依据“实用、够用”的原则，内

容建议以主教材内容为主。

本课程选用的教材：《电子技术》，顾海远主编，北京理工大学出

版社，2011年11月第1版。本教材为教育部推荐教材，21世纪高等

院校创新型项目成果。

五课程考核的基本形式、内容和要求

本课程考核分为两部分：过程性考核和期末理论考试

1、过程性考核（40分）

（1）考核目的

过程性考核的目的是指对学习者学习过程的全面测评，是对学习

者课程学习目标的阶段性考核，是课程考核的重要组成部分。通过考

核可以督促学员分阶段学习，达到对教学过程的有效监控；可以反馈

教与学信息，提高教学针对性；可以提高学员的综合素质。

（2）考核形式

过程性考核部分分为：平时考勤、课堂提问情况、课程作业、教

学实践活动（课程实验）和小组学习这5个部分。课程作业、教学实

践活动（课程实验）是学生必须完成的环节。要求随时检查学生考勤，

批改作业，敦促学生边学边做。

学生应按时完成各阶段的平时作业。对于抄袭作业的或不按时完

成的应给予说服教育，严重者应给予扣分处理。

（3）过程性考核各形式所占比重及计分方法

过程性考核任务按照百分制计分，各种形式所占比重参考如下：

平时考勤：20%

课堂提问：10%

课程作业：20%

教学实践活动（课程实验）：30%

小组学习：20%

教师可以根据学生的学习条件适当调整各形式所占比重。

2、期末理论考试（60分）

（1）考核目的

全面考查学生电子技术的基本理论、基本知识和基本技能的情

况，考查学生应用电子技术的分析问题、解决问题的综合职业能力。

考试内容既要考查学生对本课程知识点的理解，又要考查学生的综合

应用能力和创新能力。

（2）命题原则

本课程的考试命题在课程标准规定的教学目