Unit3  第2课时（教学设计）Part A Let’s learn  Lets chant四年级英语下册人教PEP.pdfVIP

Unit3Weather

PartALet’slearnLet’schant教学设计

单元Unit1课时第2课时

1.能听、说、认读单词cold,hot,warm,cool；能正确说出一些中国地名的英语表达；

能熟练运用It’s...in...来介绍不同地方的天气特征。

2.能在情境中理解weatherreport的意思；能认识气温与天气之间的联系；能仿照

学习

目标课文做一个简单的天气预报。

3.能理解对话大意，并能用正确的语音、语调朗读对话。

4.了解中国幅员辽阔，各地气候各有不同。

1.能听、说、认读单词cold,hot,warm,cool；能正确说出一些中国地名的英语表达；

能熟练运用It’s...in...来介绍不同地方的天气特征。

教学

重难点2.能在情境中理解weatherreport的意思；能认识气温与天气之间的联系；能仿照

课文做一个简单的天气预报。

大部分四年级学生，英语学习兴趣浓厚，善于模仿，敢于开口，乐于表现。

在知识储备方面，学生已在ALet’stalk中会听、说单词cold，hot，并理解了单

学情词cold寒冷的，hot烫的。学生的这些语言知识积累都可以被迁移和运用到这堂课

分析

中，成为本课的设计起点。

教学PPT，单词卡片，课文视频，课文音频

工具

教学情境创设法，任务教学法，游戏教学法

方法

教学过程

学习任务教学活动设计意图

Part1：StepI:Warmup热身环节通过听唱一首

Warmup热身1.Enjoythesong-Rain,Rain,Goaway.生动有趣的歌曲，吸引

T:Beforetheclass,let’senjoyasong.学生注意力，引入话题，

Letssingtogether.借此帮助学生熟悉

Afterlistening

warm，cool，hot、cold

T:Whenyouopenthewindow,whatkind

ofweatherdoyouthinkitis?Letsgo等有关词汇及句型。

andhavealook.

2.Let’ssay

T:What’stheweatherlikeoutside?

Clickthemouseandopenthewindow.A

sunishanginginthesky.

Ss:It’shot.

T:What’stheweatherlikeoutside?

Clickthemouseandopenthewindow.

Snowflakesarefloatingintheair.

T:Wonderful.Todaywewilllearnthe