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小班端午节活动策划3篇

活动目标

1、引导幼儿积极参加端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴

趣。

2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动预备

1、教学课件《端午节》

2、儿歌《欢乐的端午节》

3、故事《屈原的故事》

4、端午节相关习俗文化图片

5、粽子若干

活动过程

1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参加端午

节活动。

(1)教师带着幼儿跟读儿歌《欢乐的端午节》，感知端午节的习俗。

(2)你们刚刚听了儿歌，儿歌中描述了什么内容?

(3)这是什么节日?图中的人们都在做什么?

教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节

的习俗。

2、教师连续出示课件，进入社会大观看环节，幼儿观看图片，了解

端午节的习俗。

(1)你知道端午节是哪一天吗?

(2)你们家里是怎样过的端午节呢?

端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，迷人

赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。

3、教师叙述故事，调动幼儿的情感。

(1)教师声情并茂的叙述屈原的故事，激发幼儿的情感。

(2)请幼儿听完故事后说说自己有什么感受?你想对故事中的屈原说

点什么呢?

4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，熟悉粽子以及包粽子的步骤

方法。

(1)教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。

(2)教师分发好吃的点心：粽子。

(3)幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。

活动延长

(1)教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导

幼儿在美工区动手制作“包粽子”。

(2)教师在本次端午节主题活动完毕后，还可以进行一次端午节班级

亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。

教学反思

本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民

族文化的兴趣和情感，又由于中国民族的文化源远流长，而小班幼儿的认

知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙

舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿喜爱祖国的情感。

小班端午节活动筹划2

活动目标：

1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、在教师的帮忙下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

3、乐于参加端午节的活动。

4、知道端午节是几月几号。

活动预备：

1、插艾草、划龙舟的图片。

2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日

人们会进行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)

二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?

2、教师请幼儿说一说。

3、教师叙述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师叙述划龙舟的来历。

5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格

习惯吗?教师展现艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。

6、带着幼儿学习简洁的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽

子，插艾草，划龙舟呀真喧闹。)

三、让幼儿完整听屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他为什么要跳江自杀呢?

3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

教师小结：

原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，

他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难

却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀

了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人

们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽