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个人目标与计划管理培训心得5篇

个人目标与计划管理培训心得1

经过培训，我能从多角度、多层应对课堂上的各种困惑和行

为进行理论的诠释和深刻的反思，让我想到一些以前从未想过的

问题，发现了本身的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈

的冲击。在培训期间为我们开设了教学理论学习、听取专家及优

秀校长的讲座、让我们挂职锻炼，经过学习实践使我们对教育的

理论与方法掌握得更加系统。在与天津的教师以及来自各县的教

师们相互交流中，我结识了很多朋友。同时我也认识到了自我的

不足，认识到了教育发展的状况，以及内地与西藏、各个县之间

学校教育的差别，吸取了各个学校在课程设置、教师管理、学校

管理等等经验。在培训中，还为我们精心安排了理论课学习教我

们如何制作课件使用幻灯片等，为我们今后使用多媒体教学打下

了很好的基础。在学习期间还组织我们到北京、北戴河等地参观，

了解当地的民俗风情名胜古迹，开拓了我们的视野。

在近一个多月的学习培训时间里，经过听取专题讲座、考察

活动、参观、挂职锻炼，学员们的相互交流与自我的体验、感受、

思考，我们学到了先进的教育理念和现代教育技术，更新与拓展

了专业知识和专业技能，学到了更多科学知识，同时也更新了我

们的教育思想和观念，提高了我们的教育理论水平和教学管理本

事。我深感这次培训收获异常大。尤其是对校长主角的标准有了

更清晰的认识，综合起来，我觉得有这么几点：

1、校长应当是个多面手（校长工作的广“”度）。一看到培训

班的课程安排，我就产生了这种强烈的感受。从传统教育理论到

新课改的最新理念，从中国的基本国情到国际局势，从国内教育

现状到国际教育的基本情景，从基本的政治理论到具体的教育原

理。校长应当了解的东西实在是太多了。

2、校长应当是个细心人（校长工作的精“”度）。学校工作包

罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，善于从微小的现象

看问题、找原因；善于从细小的工作入手聚民力、聚人心。

3、校长应当是个学习者（校长工作的远“”度）。这是一个永

恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是

如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。

没有学习，就没有可持续发展——个人发展如此，学校发展也如

此。

4、校长应当是个研究者（校长工作的深“”度）。或者说，校

长应当是个思考者。对工作的预见、调整和反思都需要研究，随

时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才

能实现“内涵发展”的理念。

5、做为管理人员，要有强烈的社会职责感和求真务实、锐

意进取的工作作风；起到身先士卒，以身作则的表率作用。孔老

夫子早就告诫我们：“已所不欲，勿施于人”。所谓一个好校长，

就是一所好学校、桃李不言，下自成溪，就包含着这个道理。像

传统管理强调的正已是正人的前提。当然，真抓实干，要把雄劲

的工作魄力同科学的工作方法和科学的思想相结合，也要善于用

心、善于用情、善于关注细节、讲究策略和智慧，有着富于感染

力的乐观主义。

6、管理者要善于做一名勇于践行的领导者，目前教育领域

不缺少先进的教育思想和教育理念，只是需要按照教育科学理论

做一番实在的践行工作，全心全意为教师和学生做点实事。教育“

要践行”，践行自我的教育理念，要结合实际，有所创新，要赢得

教师的支持。像孔子所说的“已欲立而立人、已欲达而达人。”要

做一番实事，就要对教师团队进行有效的引领，为他们供给有价

值的服务；要依靠教师，尊重教师的创造性劳动。将教师吸引到

学校管理中来，建立教师愿意共享的远景，并供给通向未来的桥

梁的本事，即与全体教职工建立共同的愿景，这样才能让教师发

自内心地努力学习、工作、追求卓越，才能将办学理念、目标转

化为全体员工的自觉行为。

7、领导者要不断地学习，学习管理，学习新知识，向解决

问题的过程学习，重视自身的专业发展，学习的过程是提高自身

素质的过程也是提升管理智慧的源泉，现代领导学也告诉我们，

领导者的素质是实施有效领导的基础，作为管理者学习和提高自

身素养就像给光源充电，仅有自身明亮了，才能把自我的光洁撒

在周围，才能赢得大家的信赖，

8、要注意营造一个文化氛围来潜移默化、润物细无声“”地影

响、感染全体师生，让文化环境成为一种巨大的向心力和凝聚力，

成为一种奋发向上的动力，当然文化是多方面的，像学校的制度

文化、主流文化、细节文化、课程文化等。我