2024年中考道德与法治总复习第一部分教材知识梳理七年级上册第三单元师长情谊.pptxVIP

第三单元师长情谊;对标回本·夯实基础;?师生交往

1.【课引言】老师是我们学习的指导者和成长的引路人。

2.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。(职业特点/作用)

3.新型的师生关系是教学相长、亦师亦友。(关系)

4.【易错点】我们要正确对待老师的表扬和批评。(做法);5.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。

6.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。(原因);?孝亲敬长

7.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。(原因)

8.【易错点】尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(做法);?和谐家庭

9.亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。(做法)

10.我们要积极参加家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为和谐家庭作贡献。(做法);第六课师生之间

(一)走近老师

考点关键词：教师的作用；不同风格的老师

★1.教师的职业特点(作用)。(P60-61)[2023·安徽4；2022·安徽13(1)；2020·安徽7]

(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

(2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

(3)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。;2.新时代好教师的标准(“四有”好老师)。(P62-63)

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

3.为什么老师会有不同的风格?(P63)

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。;随着现代科技的发展，老师的作用将逐步被取代。(×)

老师是人类文明的主要传承者之一，不仅帮助我们掌握科学文化知识和技能，还教给我们做人的道理，与我们进行情感交流。老师的作用是无法被取代的。;师者，所以传道受业解惑也。(P61)

知识点：教师承担教书育人的使命。;★4.如何与风格不同的老师相处?(P64)

[2022·安徽13(2)]

(1)承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。

(2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。

(3)了解??师教育行为的目的，更好地理解老师。

(4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。;5.赞美老师的话语。

①一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋；②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；③捧着一颗心来，不带半根草去；④老师是我们成长路上的引路人，是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。;(二)师生交往

考点关键词：教学相长；老师的表扬与批评；尊重老师

1.良好的师生关系是怎样的?

(1)教学相长，师生相互陪伴、相互促进、共同成长。

(2)亦师亦友，师生彼此尊重、平等相待、相互关心、携手共进。;安其学而亲其师。(P60)

知识点：良好师生关系。;老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，因此不能成为朋友。(×);构建和谐的师生关系，不能仅靠老师，或仅靠学生，而是需要师生双方共同努力。;2.如何理解教学相长?(P66)

教与学的关系(教学相长的表现)。

(1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

(2)一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。;3.教学相长要求我们如何做?(P66-67)

怎样建立教学相长的师生关系?

(1)面对老师的引领和指导，保持主动参与、勤学好问的态度。①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；②与老师分享自己的学习感受、学习成果。

(2)学会正确对待老师的表扬和批评。;★4.如何正确认识和对待老师的表扬与批评?(P67)

[2022·安徽13]

(1)老师的表扬：①认识：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②对待：感谢老师，高兴但不自满，冷静且反思不足；制定新的目标，继续努力。

(2)老师的批评：①认识：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足；②对待：把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

;教材P67探究与分享小奇喜欢文学创作，经常拿自己的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定和表扬。一次，上数学课时，小奇在下面偷偷写小说，被数学老师发现并没收，还被狠狠批评了一顿。

知识点：①正确对待老师的表扬和批评；②把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。;5.师生交往的良好状态是怎样的?(P68)

学生乐于学习，老师寓