一封信课件完美版.pptxVIP

一封信;会认17个生字，会写10个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。;书信是相隔较远，暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历史，在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。即使在手机、电话、电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用书信来互通信息。;;会写的字;;;;;;;;;;多音字;形近字

封（fēnɡ） 信封;;;;近义词;;词语辨析;;“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”

露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”

朗读指导：要读出开心、快乐的语气。;课文朗读;全文共有多少个自然段？

全文共有14个自然段。

课文写了一件什么事情？

本文写了露西给出门在外的爸爸写信的事情。;3.课文可以分成几个部分？每一部分各写了什么

？

可以分成两个部分。

第一部分（第1、2自然段）：写露西想给爸爸写信的原因及她写信前的准备工作。

第二部分（第3～14自然段）：

写露西前后两次写这封信，及这两封信的不同内容。;露西为什么要给爸爸写信？

因为爸爸出国了，要过半年才能回来，她很想念爸爸，所以给爸爸写信。

露西第一次给爸爸写的信有些什么内容？

你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边

逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。;“太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。”这句话写出了什么?也写出了什么?

写出了“我们”家的希比希过得很快活。也写出了“我们”过得很快活。

“妈妈说：‘请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。’”这一句话属于什么描写?

从中你受到了什么启示？

语言描写。要学会自己解决生活中碰到的困难。;妈妈为什么要提议去看电影？

因为妈妈知道露西想爸爸了，为了让露西开心，也为了让爸爸放心，所以妈妈提议去看电影。

结尾段表达了什么？

结尾段是文章的结尾，也是信的结尾，表达了露西对爸爸的思念之情，也表达了她对爸爸深深的爱。;7.???更喜欢第一次写的信，还是第二次写的信？为什么呢？

更喜欢第二次写的信的内容。

第二次写信的内容展现了积极乐观的生活态度，

体现了家人之间应该默默支持，相互理解，传达出了浓浓的情意。;她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。(一系列的动作描写)

露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”;准确运用动词

动词是表示事物的动作、存在、变化的词。准确使用动词可以化静为动，写出鲜活的事物。本文就恰当地运用了动词，如，“她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里”中“打开”“洗”“削”“放”这一系列动作一气呵成，说明露西经常这样做，也充分说明了露西是一个懂事的好孩子。

怎样才能准确运用动词呢？(1)抓住事物或人物的特征，把动作写得准确、具体、鲜明。(2)恰当地使用动词，使句子的感情色彩更强烈。;关于乡愁的古诗。

秋 思

[唐]张 籍洛阳城里见秋风，

欲(yù)作家书意万重。

复恐(kǒnɡ)匆匆说不尽，

行人临(lín)发又开封(fēnɡ)。

赏析：这是一首乡愁诗。通过叙述写信前后的

心情，表达乡愁之深。;普普通通的一封信，却传达了母女俩对父亲

浓浓的关爱。远在他乡的父亲接到女儿这样的一封信，该多么幸福啊！你有什么想对父母说而又难以启齿的话吗？不妨用写信的

方式告诉他们吧！;看不见爸爸很不开心

第一次写信 没人陪着“我” 担心;第一次写信与第二次写信各写了些什么内容？

第一次信：看不见爸爸，没有陪着玩，台灯坏了没人修，家里很冷清。

第二次写信：有小狗陪伴，可以自己修台灯，和妈妈去看电影。;朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。

第7自然段：亲爱的爸爸……第8自然段：我们过

得挺好。第9自然段：太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。第10自然段：请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。第11自然段：这样，我们就能自己修台灯了。第12自然段：还有，下个星期天我们去看电影。第14自然段：爸爸，我们天天想你。;露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？

示例：我更喜欢第二封信。露西的第一种写法会使爸爸接到信后一直放心不下家里的事；第二种写法让信中充满了快乐和温馨，会使出国的爸爸更加放心。;