高考关系型议论文写作指导课件.pptxVIP

;[热点分析];;【示例点化】;二、(全国Ⅱ卷)阅读下面的文字，根据要求作文。

(60分)

某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。

A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫

折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。

B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放

大成失去一个养鸡场的痛苦。

C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，

面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊!

请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

所写内容必须在话题范围之内。;2003年高考作文话题

①从正面看，感情的亲疏有助于对客观事物的认识。由此可谈及融洽的人际关系、良好的人文环境及情人眼里出西施，真挚的感情引导健康的审美意识（爱憎分明）。 ②从反面看感情的亲疏有害于对客观事物的认识。由此可谈及任人唯亲、偏信则暗、徇情枉法、有失公允及恨乌及屋等。 ③全面地看，感情有亲有疏，但对客观事物的认知不能受情感亲疏而左右;何为关系型作文话题;关系型话题的特点;关系型话题作文的命制形式主要有两种：

①直接亮出话题，

如2001年北京模拟考题，直接要求以“冷与热”为话题作文。

②由具体材料抽象出话题，如2003年高考作文话题，先是转述韩非子“智子疑邻”的寓言故事，再提出两个问题，而后抽象出话题——“感情的亲疏和对事物的认知”。;关系型话题审题要旨：;关系型作文话题要素之间几种主要的关系：;2.是非取舍关系：;3.并非绝对关系：;4.并列共存关系：;要从不同层面解读构成话题的诸

个要素;有的话题则比较复杂，即使是同一个话题，若从不同层面去解读，那么其关系类型也就会随之变化。

如“冷与热”，若从待人态度冷漠与热情的角

度，其关系就是典型的“是非取舍关系”；

若从处事的冷静与待人待事的热情上看，其关系就成了“相容并存关系”；

若从一般意义的天气温度或对人爱憎感情的角度理解，其关系则又成了“对立统一关系”。

另外，针对这个话题要素的本义和比喻义，

其关系又可衍生出肉体的冷（热）与心理的热（冷）、过程忍辱负??甘受清贫的冷与结果成就斐然声名鹊起的热……;文体写作须知

假如你要写记叙类文章，你就得先

将关系具体化，再将具体化的关系化为一个具体生动的故事进行描述，文章一定要注重以细节传情。

假如你要写议论文，你也要先将关系具体化，再把具体化了的关系作为论点展开论证，文章一定要符合“是什么，为什么，怎么样”的结构模式，并注意论证的层次，切忌平面化展开;关系型话题作文的误区;【例文展示】‘‘相信自己与听取别人的意见”;成了我唯一的救命稻草，被风雨肆虐了一季的操场如玻璃纸般迷眼，可我觉得它仿佛是一座孤岛，而我也正在自己的路上顶着风，冒着雨，苦苦地走，所有的颠簸都在脚底打茧，所有的风云都在胸中郁积，所有的汗水都在肤上打皱。可结果呢？步步引出迷茫，似乎一路风尘仆仆而来，扬起的风沙掩埋了身后孤寂的脚印，而前方亦困惑，亦恐惧。

像一片飘零的树叶在风中跳着别人自以为美丽的舞

蹈，一向高傲的我第一次低下了头。来到河边静听流水诉说逝去的流光，可那水底潜走的鱼儿再也无力捞起那些纷繁的记忆，于是萧索的芦苇在水中点出圈圈涟漪，水的流光已非昨日那般溢彩。;回到教室，夜的翅膀已经覆盖了大地，老师拿着一支蜡烛走过来，我第一次发现原来她的笑容是那样的甜蜜，就像咖啡一样。刹那，我的空间像是被击碎了些什么。她坐下来给我讲了许多。她告诉我扔掉那个所谓的光环才能融入集体，感受大家对你的爱，何必非要强装起一副自强自立的神态而拒人于千里之外，有时候相信自己或许是自负的错觉。

那夜无眠，我懂得了自己的疲惫忧伤，不得不承

认是自己陷自己于暗无天日的洞穴之中，恰恰是老师垂下的一根藤索解救了自己。

我的心路历程告诉我：有时在自己挖破手指也攀

援不出的洞穴中，别人垂下的枯藤或许就是你的救命稻草。握住它吧！;【亮点透视】

文章以《握住别人垂下的

藤索》为标题，新奇而贴切，形象地昭示了听取别人意见的重要性，以富有哲思的语言开篇，用“一席倾听让心灵插上翅膀飞越了茫然”点题。主体部分用诗化的语言叙写自己的心路历程，为揭示主题蓄势；结尾简洁而寓意

深远。全篇文采飞扬，意蕴丰厚。;2. 2004

听人之语，走己之路;听人之言需要客观分析，思索别人的建议是否适合自己，走自己的路也应冷静思考，判断自己的道路是否有偏差。杨振宁是享有盛名的世界著名大科学家，诺贝尔奖获得者。在他青年时期，便遇到了一次人生的选择。杨振宁的父亲是清华的数学教授，希望儿子将来能走自己的道路。而杨振宁的一位老师发现了他具有过人的物理思维能力，建议他专攻物理。面对父亲、老师的不同建议，杨振宁仔细分析自己的实际情况，采纳了老师的建议，终成一代物理学大家。

杨振宁听人之言，但善于分辨取