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《行政组织学》课程教学大纲

一、课程基本概况

课程中文名称行政组织学

课程英文名称AdministractiveOrganizationScience课程编号

课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课



专业教育核心课□学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时32讲授学时32实验学时

总学分2开课学院管理学院开课系（室）公共管理系

授课对象本科

适用专业行政管理

先修课程政治学原理、管理学原理、行政管理学

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

行政组织学是专门研究国家行政组织运行规律，并探讨对行政组织进行有效管理的原

则、方法等基本问题的一门科学。行政组织是国家行政管理的行为主体，其自身结构状况以

及与特定环境关系状况，直接决定一个国家行政管理的总体水平，也从一定意义上决定国家

管理的水平，因此，它向来被管理类专业尤其是公共管理专业列为重点课程之一。通过本课

程的学习，为学生今后从事行政管理相关领域的工作奠定一定的理论基础。

三、课程教学目标

1.概述

通过本课程的学习，要求学生掌握行政组织学的基础知识，包括行政组织结构、环境、

过程、沟通、激励和文化等内容。了解中外行政组织的历史与理论发展过程，以及中国特色

的行政组织，为全面学习行政管理学打下基础。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

1.掌握行政组织学的基础知识，包括行政组织结构、环境、基本理论知识/掌握专业基础理论知识

过程、沟通、激励和文化等内容

2.能够理论联系实际，提高本专业学生从事组织工作的能实践能力/具备较强的专业综合能力

力

3.掌握分析行政组织管理的基本观点、原则和方法技能基本应用技能/具备公共管理实践技能

4.增强组织管理的公平与效率意识、提高组织管理素质良好职业素养/掌握一定科学基础知识

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四、教学内容及要求

第一章绪论

【教学目标】

（1）了解：行政组织的涵义、行政组织学的研究对象和内容

（2）理解：行政组织学的特征、构成要素和主要功能

（3）掌握：行政组织学的研究方法、建设有中国特色的行政组织学的基本途径

【教学内容】

第一节行政组织概论

1.行政组织的涵义

2.行政组织的特征

3.行政组织的构成要素

4.行政组织的主要功能

第二节行政组织学的学科范畴

1.行政组织学的研究对象

2.行政组织学的研究内容

3.行政组织学的学科性质

4.行政组织学的研究方法

第三节建设有中国特色的行政组织学

1.构建有中国特色的行政组织学的重要意义

2.建设有中国特色的行政组织学的指导原则

3.建设有中国特色的行政组织学的基本途径

【教学策略与方法】

（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。

（2）教学手段：采用多媒体的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识，运用网络资源，

指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。

【课外学习指导要求】

1、课外阅读资料

（1）傅明贤主编：《行政组织学》，高等教育出版社1991年版

（2）周三多主编：《管理学》（第四版），复旦大学出版社，2004年版

2、作业与思考题

（1）公共组织涵义。

（2）行政组织的涵义。

（3）行政组织与其他社会组织的异同。

（4）行政组织的特点及构成。

（5）行政组织的主要功能。

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第二章行政组织的历史发展与理论发展

【教学目标】

（1）了解：西方统治行政和我国专制时代行政组织的历史发展

（2）理解：西方管理和服务行政时期的