大学生人际信任的特征研究的任务书.docx

大学生人际信任的特征研究的任务书

任务书

一、研究背景和意义

近年来，社会上对大学生的人际信任度越来越低，不仅社会上对大学生的职业能力质疑，更有对其道德水准的质疑。大学生人际信任是围绕人际关系而产生的信任，是人际交往中信任的心理状态，它是构建和谐人际关系的重要因素，对于促进社会互信和稳定、增强个人价值和提高心理健康具有重要意义。因此，对大学生人际信任的特征进行研究，有助于提出针对性的教育措施，从根本上缓解甚至减少人际关系中产生的矛盾和冲突，提高大学生自身的人格魅力和社会地位，更好地适应未来职业社交环境，同时也有助于增强大学生的人际关系建设意识和服务精神，增强大学生的社会责任感和使命感。

二、研究方法和技术路线

本研究采用问卷调查法收集大学生的人际信任特征数据，对数据进行统计和分析，得出大学生人际信任的主要特征，并结合相关文献对其进行解释和分析。技术路线为以下四步：

1.问卷设计。根据大学生人际信任的特征，设计适宜的问卷，既包含定性问题，也包含定量问题，通过问卷来获取信息。

2.问卷发放。将问卷作为一份调查问卷进行发放，面对本科大学生，涉及人际信任以及其他的个人社会属性因素等内容。

3.数据统计和分析。对数据进行统计和分析，计算各项指标，求出人际信任的主要特征，并对各项指标进行解释和分析。

4.结果解释和展示。将研究结果通过表格、图表等形式进行展示，挖掘数据背后的规律。

三、预期成果

1.明确大学生人际信任的主要特征，利用图表等形式进行展示，为今后提出并实施有效的教育措施提供参考。

2.对人际信任的未来发展趋势进行分析，明确未来发展的方向和努力方向。同时，探讨人际信任与大学生职业价值观、心理健康的关系，并提出相关建议。

四、注意事项

1.研究者需严格按照学术规范进行研究，遵守知识产权法律，不得抄袭，不得盗用他人数据和信息。

2.研究者需进行科学的数据收集和统计，尽可能减少误差，提高研究数据的可信度和准确性。

3.研究者需尊重受访者的知情权、自由选择权、隐私权，确保其在参与调查中不受任何伤害和损失，研究者应遵循学术道德准则，确保研究的正当性和合法性。

4.研究者需在规定的时间内完成研究任务，如有特殊情况需要更改计划，需提前与指导教师沟通并获得同意。

以上为大学生人际信任的特征研究的任务书。