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幼儿园小班教案《穿衣歌》

一、教案背景

《穿衣歌》是一首活泼有趣的儿童歌曲，通过唱歌的方式让幼儿理解穿衣服的步骤和顺序，培养他们的动手能力和自理能力。本教案适用于幼儿园小班，通过歌曲的教学形式，使幼儿在欢乐的氛围中学会正确地穿衣服。

二、教学目标

能够听懂并模仿《穿衣歌》的歌词。

能够按照正确的顺序穿衣服。

培养幼儿的动手能力和自理能力。

三、教学准备

《穿衣歌》的录音或音乐播放设备。

衣服和穿戴道具，如帽子、手套、鞋子等。

课件或图片，用于展示衣物的名称和穿衣顺序。

四、教学过程

创设情境：老师向幼儿们介绍今天的主题是穿衣服。让他们回忆一下冬天天气寒冷，我们应该如何穿衣服保暖。

引入歌曲：老师播放《穿衣歌》的音乐，引导幼儿跟着歌曲的节奏拍手，熟悉歌曲的旋律。

分析歌词：老师展示课件或图片，让幼儿看歌词的图示，逐句解释歌词的意思，帮助幼儿理解歌曲的内容和目的。

合唱练习：老师领唱《穿衣歌》，引导幼儿跟着歌曲的节奏和歌词，逐句模仿。反复练习，直到幼儿能够流利地唱出歌曲。

衣物展示：老师逐一展示衣物和穿戴道具，同时说出它们的名称。引导幼儿重复说出衣物的名称，并询问幼儿在什么时候应该穿这些衣物。

穿衣顺序：老师引导幼儿回忆《穿衣歌》中穿衣服的顺序，并提醒幼儿注意每个部位的顺序，如先穿上内衣、再穿上外衣、戴上帽子等。

动手实践：老师将衣物和穿戴道具分发给幼儿，让他们根据《穿衣歌》的顺序依次穿戴。同时，老师观察和指导幼儿的操作，纠正他们的错误。

小结：老师再次播放《穿衣歌》，让幼儿跟着唱，并询问他们在今天的学习中学到了什么。引导幼儿总结穿衣的正确顺序。

温故知新：在接下来的日常活动中，老师可以随时提醒幼儿穿衣的顺序，并鼓励他们自主地穿衣，培养他们的自理能力。

五、教学评价

观察幼儿的参与程度和动手能力，在穿衣过程中是否掌握了正确的顺序。

询问幼儿对《穿衣歌》的理解和学习感受，是否能够正确地回答问题。

收集幼儿的表现和进步，记录在个别发展档案中，用于今后的教学参考。

六、拓展活动

制作穿衣板游戏：将衣物的图片剪贴在卡纸上，制作一个穿衣板游戏。幼儿可以根据歌曲的提示，将衣物依次贴到穿衣板上，巩固穿衣顺序的记忆。

互动讲解：安排幼儿之间互相模仿穿衣歌的动作，互相讲解穿衣的顺序和注意事项。

制作穿衣图册：让幼儿用纸张和彩笔制作一本穿衣图册，将每个步骤用图画表达出来，并标上衣物的名称，以便今后复习和回忆。

通过该教案的教学，幼儿能够通过歌曲的形式，轻松地掌握正确的穿衣顺序，并在潜移默化中培养动手能力和自理能力。同时，通过与其他拓展活动的结合，进一步巩固幼儿的学习效果，使之在日常生活中能够准确地穿衣服。