第10课《小石潭记》 课件(共38张PPT) 统编版语文八年级下册.pptxVIP

新课导入;小石潭记;1、了解作者及本文的写作背景，借助注释和工具书疏通文意，把握文章主要内容。

2、理清文章的线索，体会作者的情感；学习移步换景、寓情于景的写作手法。

3、通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。;写作背景;关于作者;柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的“永州八记”：

《始得西山宴游记》《钴??（gǔmǔ）潭记》《钴??潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》（部分选本简作《小石潭记》）《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。;听课文录音，注意字音字形、节奏和语气语调。初步感知课文。;潭中/鱼可/百许头，皆若/空游/无所依。日光/下澈，影布石上，佁（yǐ）然/不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者/相乐。

潭/西南/而望，???(dǒu）折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差（cī）互，不可知/其源。;坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆（qiǎochuàng）/幽邃(suì)。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。

同游者：吴武陵，龚（gōng）古，余弟/宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰(yuē)恕(shù)己，曰奉壹(yī)。

;从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如

鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清

冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿

，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

;译文：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉饰碰撞的声音，我心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、堪、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。;潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光

下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往

来翕忽，似与游者相乐。

;译文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的，阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。;

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其

岸势犬牙差互，不可知其源。

;坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人，凄神寒

骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记

之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而

从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。;译文：坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。

同游的人有吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟随着同去的，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。;古今异义;PART08;PART08;PART08;PART08;PART08;1.初读课文，理清游记的线索写作顺序（游览顺序）？;2.作者发现小石潭的经过是怎样的？在这一过程中，作者使用了哪些动词？试着进行评价。;“移步换景”是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。;3.作者是按什么顺序写小石潭及其周围景物的？写出了景物的什么特点？;PART09;PART09;PART09;PART09;PART09;PART10;PART10;PART11;PART12;作业：;下课啦