四年级语文下册《母鸡》课件.pptxVIP

四年级语文下册《母鸡》课件老师：XXX

目录contents课文背景与作者简介文本解读与赏析生字新词教学句子理解与品味课文内容讨论与交流知识点巩固与拓展

01课文背景与作者简介

123《母鸡》一文选自某著名儿童文学作家的作品集，通过描写母鸡的形象和特点，旨在引导学生观察生活、热爱自然。课文来源与选编意图课文以生动的笔触描绘了母鸡的外貌、习性以及它与人类的关系，展现了母鸡的勤劳、慈爱和勇敢。课文内容概述这篇课文是四年级语文下册的重要篇目之一，对于提高学生的阅读理解能力、写作能力和人文素养具有积极作用。课文在教材中的地位与作用《母鸡》课文背景

作者生平及主要作品作者生平简介作者出生于某个年代，从小就对文学产生了浓厚的兴趣，长大后成为了一位著名的儿童文学作家，创作了大量优秀的儿童文学作品。主要作品介绍作者的主要作品包括《某童话集》、《某散文集》等，其中《母鸡》是其代表作之一。作者的创作风格与特点作者的创作风格朴实自然、生动有趣，善于从生活中挖掘素材，以细腻的笔触描绘出儿童的世界。

时代背景概述作者生活的时代是某个特定的历史时期，社会背景、文化氛围等都对作者的创作产生了深远的影响。文学风格特点当时的文学风格以现实主义为主流，强调对生活的真实描绘和对人性的深刻剖析。而儿童文学则更注重趣味性和教育性，以引导儿童健康成长为目的。《母鸡》与时代背景、文学风格的关联《母鸡》一文正是作者在这种时代背景下创作的优秀作品之一，既体现了现实主义文学的特点，又融入了儿童文学的趣味性和教育性。通过阅读这篇课文，学生可以更好地了解那个时代的社会风貌和文学风格。时代背景与文学风格

02文本解读与赏析

篇章结构文章以作者的情感变化为线索，将母鸡孵蛋前后的不同表现进行对比，展现母鸡的伟大母爱。写作特点采用先抑后扬的写法，前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。《母鸡》篇章结构和写作特点

作者通过细致入微的观察，运用生动的语言描绘母鸡的动作、神态和声音，使读者如见其形、如闻其声。描绘手法通过对比母鸡孵蛋前后的不同表现，成功塑造了一个由令人讨厌到令人尊敬的母鸡形象，展现了母爱的伟大。形象塑造描绘手法及形象塑造

文章以作者的情感变化为主线，从对母鸡的讨厌到对母鸡的尊敬，表达了作者对母爱的赞颂之情。通过描写母鸡孵蛋、带小鸡等场景，展现了母爱的无私和伟大，同时也启示读者要珍惜母爱、感恩母亲。情感表达和主题思想主题思想情感表达

03生字新词教学

生字注音、组词及造句yuàn（怨恨）（她怨恨地看着那个人，一句话也不说。）kàng（抗争）（在困难面前，我们要勇敢抗争，不轻言放弃。）wǔ（侮辱）（任何形式的侮辱和歧视都是不可接受的。）jì（成绩）（他的学习成绩一直名列前茅，是同学们学习的榜样。）怨抗侮绩

抖动摇晃的样子（多用于形容老年人或病人的某些动作）。例句：老奶奶颤颤巍巍地走在小路上，让人担心她会摔倒。颤颤巍巍形容声音带有忧郁的味道。例句：夜晚，远处传来如怨如诉的笛声，让人不禁感到一丝凄凉。如怨如诉趁对方不防备的时候，去伤害对方。例句：小猫趁其不备，一下子扑到了老鼠身上。趁其不备新词解释、用法示例

鸡飞狗跳、鸡犬不宁。这些成语都与鸡有关，形容混乱或不安宁的场景。成语母鸡打鸣，家有不宁。这句俗语通过母鸡打鸣这一异常现象，预示着家庭可能会出现不宁的事情。俗语拓展延伸：相关成语、俗语

04句子理解与品味

关键句子解读这是文章的中心句，总结了母鸡作为母亲的伟大和英雄本色，也表达了作者对母爱的崇敬和赞美。一个母亲必定就是一位英雄。这句话表达了作者对母鸡看法的转变，从之前的讨厌到现在的尊重，引发读者对母鸡的好奇和兴趣。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的…这句话揭示了母鸡作为母亲的伟大之处，她负责、慈爱、勇敢、辛苦地照顾自己的孩子，这种母爱是无私的、伟大的。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟…

对比手法作者通过对比自己对母鸡前后的不同看法，突出了母鸡作为母亲的伟大和无私。拟人化手法作者将母鸡赋予人的情感和行为，如负责、慈爱、勇敢、辛苦等，使得母鸡的形象更加生动、立体。排比手法在描述母鸡的特点时，作者使用了排比手法，如它负责、慈爱、勇敢、辛苦，增强了语言的节奏感和感染力。修辞手法鉴赏

我看见一只孵出一群小鸭子的母鸭，它负责、慈爱、勇敢、辛苦地照顾着自己的孩子。我改变了对母鸭的看法，它不再是我眼中那只普通的鸭子，而是一位伟大的母亲。仿写句子我曾经很讨厌蜘蛛，因为它们长相可怕，而且会在家里结网。但是有一天，我看见一只蜘蛛在织网，它不停地忙碌着，一遍又一遍地修补着破损的网。我突然意识到，这只蜘蛛也是一位母亲，它为了自己的孩子能够有一个安全的家，不