二年级语文教案雷雨【全国一等奖】.docxVIP

《雷雨》教学设计

满洲里市第六学校

王颖

《雷雨》第一课时

教学设计

教学内容：义务教育教科书语文二年级下册16《雷雨》

教材分析：《雷雨》以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。激起了学生对大自然的深刻体验，培养学生观察生活，热爱自然的热情。

学情分析：

对于学生来说并不陌生，他们都有着一定的生活体验。本节课教学为《雷雨》第一课时，主要结合课文引导学生随文识字，结合多种识字方法巩固字词。

教材配有两幅直观的插图，利于图文对照加深对内容的理解和感悟。教学中应牢牢抓住这两方面的优势，从学生的生活经验出发，从观察图画，进行图文对照入手，沟通学生的学习与生活，遵循学生的心理特征。引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。同时，引导学生结合课文内容做好课前课后的积累。

教学目标：

1用普通话正确流利、有感情地朗读课文。

2读懂课文内容，了解文章写作顺序。

3认读本课字词，结合多种识字方法指导学生巩固词语，正确书写本课生字。

教学重、难点：

1认识本课生字，交流识字方法。

2正确书写本课生字。

教学准备：多媒体课件。

教学时间：1课时

教学过程：

一、激趣，激情导入??

（一）老师