二年级语文教案雷锋叔叔，你在哪里【市一等奖】.docxVIP

雷锋叔叔，你在哪里

教学目标：??

??1、知识目标：了解课文内容，理解泥泞、年迈等词语的意思。???

能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。??

3、情感目标：通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

教学重、难点：

1、重点：课文的感情朗读和理解。

2、难点：通过学习课文，理解雷锋精神，从而把雷锋精神转化为行动。

教学过程

复习导入

上节课，我们学习了生字新词，现在老师考考大家还认识吗

复习字词：展示课件:开火车读词语。

通过检查，老师发现同学们生字词掌握得非常好。雷锋叔叔虽然已经离开了我们，但他助人为乐的精神却永远留在我们心中，这节课，我们一起去寻找雷锋的足迹，齐读课题《雷锋叔叔，你在哪里》

二、朗读感悟：

1听范读课文，同学边听边思考：我们到哪里去寻找他呢

学生回答相机板书：小溪边??小路旁

过渡语：雷锋叔叔，你在哪里首先让我们沿着长长的小溪去寻找雷锋的足迹吧！

2学习一、二小节

（1）指名读第一小节。

（2）教师指导朗读：长长的”要重读，语速要慢。想一想：小朋友们寻找雷锋、呼唤雷锋的心情是什么样的（急切，着急）第二个“你在哪里”比第一个要稍快，语气更强烈一些。带着这种心情试着读一读第一小节。学生练习朗读，指名朗读，评议。

（3）过渡语：雷锋的足迹在哪里呢小溪告诉了我们答案。

（4）（展示课件）教师范读第二小节，同学们闭上眼睛，边听边想象：这是一幅怎样的画面呢。