二年级语文教案雷雨-“百校联赛”一等奖.docxVIP

16、雷雨

教学目标：

1、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、培养学生的观察、想象能力及积累语言、表达语言的能力。

教学重点：读懂课文内容。

教学难点：培养学生的语文实践能力。

教学设计理念：琐碎、机械的语言训练扼杀的是学生学习语文的灵性，因此语文教学的重心应放在创设综合化的语文实践活动板块上，引领学生在具有生活情趣的语文综合活动中感悟、积累、运用语言，从而提高学生的语言表现力，培养学生的灵性。

教具准备：课件。

教学流程及设计意图：

一、激趣导入

1、出示谜面：

（1）、天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒火，声音震山谷。

（2）千根线，万根线，不粗不细，顶天立地。

2、学生猜后，分先后板书课题：雷雨。

二、充分朗读，概述课文

1、下面请大家听录音，看看下雷雨时是怎样的一番情景。

2、下面我们请一个小朋友来朗读课文，看看他和我们刚才听到的谁读得更好！同时请同学们为自然段编序号。

3、接着，我们再请大家想想哪些自然段写的是雷雨前的景色哪些自然段写的是雷雨中的景色哪些自然段写的是雷雨后的景色

教师随即板书：雷雨前、雷雨中、雷雨后。

4、分组赛读雷雨前、中、后各自的景色。

三、创设情境，运用实践。

1、下面请大家想想：雷雨前、雷雨中、雷雨后，课文里写了哪些景物及自然现象请读读课文，用“——”画出来。请个别同学回答，并板书。

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