- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学三年级美术教案
小学三年级美术教案篇一
教学目标:
1、通过学习设计制作封面,使学生对设计的方法有所了解并驾驭封面设计的基本方法。
2、通过观赏不同形式的封面设计作品,培育学生的美感。
3、在课堂学习合作的过程中培育学生美术的爱好与爱好。
教学重难点:
学习如何设计、制作一本书的封面的方法。
教学课时:
1课时
教具学具:
卡纸、彩纸、铅笔、橡皮、彩笔、胶、收集的小资料
教学过程:
一、组织教学
二、导入:阶段
1、同学们,你们每天都在读书,接触过很多的书,不知你们是否留意过书的封面?
2、老师拿出学生书包里的一本书(掩住书名),请学生认一认这是同学们哪一科的书?(学生回答)
3、老师引导请同学们也来设计一本书,老师展示课题:我设计的一本书。
三、讲授新课:
1、学生小组探讨设计一本书要留意什么方面?
2、老师出示自己的设计要素。
3、设计要点:主题突出;背景画面好玩并与主题内容相关;图文并茂;色调明丽
4、老师提出另一个问题:如何实施设计方案?--学生探讨沟通,回答问题。
5、老师总结设计步骤--构思;打稿;修改;定稿;上色装饰(拼贴)
四、学生制作,老师巡回指导:
1、作业要求:以小小科学家为题设计一个封面。
2、学生作业,老师巡回指导,优秀作业点评。
五、作业点评:
学生自评,互评,老师小结。
六、课后拓展:
本课假如学生感爱好可以以小组为单位同学们一起来做一本书,书的内容自己定,文字材料及相关资料在课前小组进行打算,可以拼贴图片和文字,课前把相关的材料带好。
小学三年级美术教案篇二
课题:造船去远航
年级:三年级
1,激发学生学习的爱好,培育学生的创建想象;
2,通过对远航船的设计绘画,培育学生的创新实力和综合运用实力。
观赏各种远航船的外形,通过想象,设计并画出“我们去远航”的船。
通过对船的观赏,引导学生发挥想象设计出“我们去远航”的船。
教学课件,学生用图画纸,黑色记号笔,油画棒等绘画工具,范画。
检查学生备品打算状况。
黑板上画出大海,今日啊老师要领大家去大海远航!
1、想不想知道今日知道老师你们带来了什么?(出示模型)这就是一艘远洋船的模型,请大家细致视察,看看你发觉了什么?有什么特点?由几部分组成的?
2、老师打算了几种简洁的几何图形,谁能用这几个图形拼出一艘船来?
3、其实远洋船的种类有许多,下面老师就领大家去见识一下它们!(出示课件);边放边讲解,学生仔细视察。
4、看了这么多的远洋船,你想自己亲自造一艘这样的船吗?造船的工人叔叔们在造船之前有一项很重要的工作,那就是设计船。通常是用绘画的方式画出要造的船的外形结构(船的外观造型,船舱等),还要表现出船的特别功能的部分。
5、老师也设计了几种远洋船,你们看,有用线描的,有用排水法的,这些方法都可以设计远洋船。画的时候,第一步用水彩笔干脆画出船的结构和轮廓,然后用水粉或油画棒涂色,也可以用勾线笔在轮廓内填画花纹。*(边讲边画)老师看到有的同学带的是彩泥,这些同学可以用你手中的彩泥塑造出一个船的模型来。
好了,现在就请你用你喜爱的方式设计一艘远航船。
引导学生从设计上,从造型上,从色调上讲评,评出奖项,贴上小星星。
小学三年级美术教案篇三
一、学生状况分析
三年级学生已经初步相识形、色等美术语言,学习运用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有肯定的色调基础,对美术也有着深厚的爱好,但还缺乏想象力和创建精神。
二、教学目标
1、造型·与表现领域:初步相识形、色与肌理等美术语言,学习运用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创建愿望。
2、设计·应用领域:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简洁的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区分。
3、观赏·评述领域:欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对观赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
4、综合·探究领
您可能关注的文档
最近下载
- 电光PBG-()Y高压配电装置说明书(永磁DSB-600B型).pdf
- 中国血脂管理指南(基层版2024年).doc
- 一汽-大众供应商代码文档.pptx
- GB∕T 33580-2017 橡胶塑料挤出机能耗检测方法(高清版).pdf
- 双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例 人教版小学数学四年级下册第八单元 数学广角优化.docx
- 标日【初级】单词.pdf VIP
- 初中英语新人教版七年级上册Unit 1 Hello练习题(附参考答案)(2024秋).doc
- 产品包装纸箱设计规范.doc
- 《大单元视域下小学语文中段习作单元教学的实践研究》课题研究方案.doc
- 管理学(第九版)-哈罗德·孔茨、海因茨·韦里克课后题答案.pdf VIP
文档评论(0)