人教版六年级下册语文第18单元试题题库.docx

六年级语文综合测试卷（三）

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都亭第一小学2015春六年级语文下册

素质能力综合测试卷（三）

（人教版六年级学业水平监测考试综合模拟卷）

班级：

姓名：

得分：

得分 评卷人※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

得分 评卷人

一、字词基础测试。（18分）

1、认读测试：在加点字词注音完全正确的一组后打“√”。（2分）

沏．（qī）茶 差．（chāi）事 敦．（dēn）厚 哄．（hǒng）堂大笑 （ ）

给．（jí）予 击缶．（fǒu） 干涸．（gù） 随声附．和．（fùhè） （ ）

铿锵．（qiāng） 缝隙．（xì） 薄．（báo）饼 走街串巷．（xiàng） （ ）

大厦．（xià） 腼腆．（tiǎn） 凿．（záo）井 囫．囵．（húlén）吞枣 （ ）

2、拼写测试：仔细拼读音节，并结合上下文的意思写出正确的字词。（12分）

同学们在小学阶段已学习过近500篇精彩课文。这些课文，有的带我们观赏到

一幅幅风景画，如：波lán（ ）壮kuò（ ）的大海、波tāo（ ）汹yǒng（ ）的长江、清chè（ ）见dǐ（ ）的小河、连mián（ ）起fú（ ）的丘陵、一bì（ ）千里的草原...；有的带我们进入到一座座知识库，如：学会了jù（）精会神地听讲、专心zhì（ ）志地学习、jiǎo（ ）尽脑zhī（ ）地思考、一sī（ ）不gǒu（ ）地工作、和ǎi（ ）可亲地对人...；有的带我们结识到一位位名人，如：神机妙suàn（ ）的诸葛亮、负jīng（ ）请zuì（ ）的廉颇、dǐng（ ）天

立地的英雄、dé（ ）高望重的模范...；有的带我们领略到一处处“世界遗产”的风采，如：气pò（ ）雄伟的长城、金bì（ ）辉huáng（ ）的故宫...。

3、理解测试：在对成语中加点字的解释全部正确的一组后打“√”。（2分）

（1）甘．（甘苦）拜下风

无人问津．（渡口）

通宵达旦．（早晨）

（

）

（2）记忆犹．（仍然）新

精益．（好处）求精

学而不厌．（满足）

（

）

（3）偃．（放倒）旗息鼓

惟妙惟肖．（相似）

张冠．（帽子）李戴

（

）

（4）怨．（怨恨）天尤人

揠．(拔)苗助长

百废待兴．（高兴）

（

）

4、书写检测：在书写完全正确的两组后打“√”。（2分）

（1）薄雾 待候 提岸 因持网 告示排 腾云架雾

疲惫不勘

（

）

（2）烘烤

精湛

蠢事

荧光屏

鸡冠花

永驻人间

清澈见底

（

）

（3）知趣

境遇

谦疑

博物馆

摧眠曲

不容争辩

排山倒海

（

）

（4）羞涩

傻事

狞笑

赔不是

和氏璧

应接不暇

雪中送炭

（

）

得分 评卷人二、经典积累测试。（20分）

得分 评卷人

1、成语积累测试：成语是词汇中的经典，积累运用成语能使语言表达既简洁准确又形象生动。下面描写的是动物王国里发生的一段精彩故事，请你根据故事情节，结合具体语言环境，激活调用平时积累，在括号里填上合适的成语。（8分）

动物王国里有很多活泼可爱的小动物，在一个春光明媚、（ ）的日子里，小动物们你一言我一语，（ ）地夸奖自己，他们都认为自己很了不起，因为很多成语都是描写自己的。

青蛙首先说：“用到我的成语有（ ）。”老鼠接着说：“用到我的成语有鼠目寸光。”小鸟争着说：“用到我的有（ ）、鸟尽弓藏。”马儿听后笑了，骄傲地说：“用到我的成语最多，有车水马龙、蛛丝马迹、（ ）等等，我就不多说啦，看你们谁能超过我！”动物们听后议论纷纷，谁也想不出有谁能超过它。突然，龙宝宝站出来大声说道：“马宝宝，你别（ ）了，有的成语还用到了我和牛宝宝呢。虽然用到我的成语也有很多，比如生龙活虎、龙争虎斗、（ ）等等。但是，我认为，只有大家（ ），才能创造出丰富多彩的成语来。”这时掌声如雷，大家都纷纷夸奖龙宝宝真聪明。

2、古诗积累测试：古诗词是民族文化的精髓、民族语言的典范。语文老师曾经带领我们“轻叩诗歌的大门”，知道了我国是一个诗歌的国度，那些脍炙人口、闪烁着智慧和思想光芒的经典古诗词，我们从小就要多诵读、善积累、会运用。现在就请你根据提示（语境）、调用平时积累填空或连线。（8分）

我们在教材内诵读积累的古诗词，涉及的内容（主题）丰富多彩，包括写童年、思乡、山水、节日、名胜、四季、哲理、离别、情感等等，其中写离别的古诗词我

们诵读了很多首，相信你对其中广为传诵的佳句还记忆犹新。比如：【唐】王维在《送元二使安西》中，独具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒：“ ，西出阳关无故人。”来表达出对友人的留恋、关切与祝福；【唐】李白在《黄鹤楼送孟浩然之