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三年级上册思想品德教学计划

三班级上册思想品德教学计划1

一、基本状况：

本级大部分同学具有良好的思想品质，集体观念深厚，有较好的班风、学风，同学间能相互援助。积极参与各项有益活动，课后自觉学习，完成老师布置的作业。但有小部分同学，学习目的不明确，缺乏学习自觉性，有时放松自己的要求，违反课堂纪律，课后不复习，故学习成果不抱负。为此，本学期结合实际状况，想方设法，把学风、班风推上一个新的台阶。

二、工作目标：

通过各种生动有趣的教育方式，加强对同学进行集体观念、爱国主义、尊师守纪等思想品德教育。培育同学德、智、体、美、劳全面进展，促进良好的班风、学风形式。

三、教学措施：

1、坚持正面教育，采用摆事实、讲道理的劝服教育方法，提高同学的思想品德。

2、结合思想品德教材特点，渗透到同学的日常行为规范，敏捷学习《学校生守那么》及《学校生日常行为规范》，提高同学的思想品德。

3、以主题班会的活动课形式转变以往单一枯燥的教学模式，充分调动同学学习思想品德课的积极性，让同学在轻松开心的活动中得到思想教育。

4、采纳形式多样的教育教学方法，充分调动同学学习的积极性。

5、以法治教，扬教育新风。仔细学习素养教育基本要求，把转变教育观念真正落实到严格执行素养教育要求的实际行动中去，确立符合素养教育和新课程标准要求的现代化评价观念。

6、教学要面对全体同学，不但做到补差，而且勤于培优;要全面关怀同学成长，不仅要重视智育，而且更重视德育;要尊敬同学，不但在课堂上要关爱，而且要在课外更要表达师情;要多调查分析，发觉问题，实时处理，要既做同学的老师，又要做同学的伙伴。

7、改革课堂教学，加大素养教育力度。

(1)课堂教学理念要新。根据课程改革的要求和现代化教学观念，加强学科实践活动，让同学在“自主探究、合作沟通”中学会学习，学会创新;促进同学自主进展，让同学在“差异进展，体验胜利”中学有特长，进展性格，使同学创新精神和实践技能的培育贯彻于课堂教学的全过程之中。

(2)课堂教学目标要明。教学目标要明确详细，使每一个同学“会走进教材，能迈出课堂”。鼓舞老师尝试计算机网络支持下的课堂教学，让同学时时动脑，突出思维训练;让同学时时动口，认清口语表达作用;让同学时时动手，强化操作实践。把信息技术纳入学科教学，积极尝试多媒体教学实践。

(3)课堂教学策略要准。

①教学形式：面对全班的讲授，要启发引导;同学之间的相互沟通，相互启发，要差异进展;同学个体的独立思索和动笔练习，要自主探究。让同学在“多读、多想、多说、多写、多争论、多沟通”中学会学习。

②训练方式：轻声自读、自说、同桌互读互说，小组争论探究、全班沟通评价。教学时要增加自学环节，强化探究争论加强课堂训练。

③课堂教学都要强调同学主动进展。教学时让同学：动手做--实践与操作;动眼看--观测事物;动脑想--想象与分析;动口议—沟通与争论;动耳听—听老师与同学的发言。

四、每周工作行事历：

略

三班级上册思想品德教学计划2

一、指导思想

以市、区各级教育工作会议的重要精神和《三个理念》为指导思想，探讨切合实际的教学方法，对同学进行以“五爱”为中心的社会公德教育和日常行为规范教育，引导同学养成良好的思想品德和行为习惯。

二、目标

通过本册教材的教学，使同学知道敬爱老师是中华民族的传统美

德，激发同学喜爱祖国的思想感情，加强他们的`民族自尊心、自信心和骄傲感;使同学懂得美满生活要靠劳动来制造，生活中到处有科学，做事要有责任心以及做人要老实的道理;培育同学爱劳动、爱科学、爱集体的好思想，教育同学养成在学习上仔细、踏实，不怕困难，在游戏、活动中守规章、讲安全，同学之间团结友爱，不欺侮弱小，对外宾热忱大方，有礼貌和不乱花钱等良好的行为习惯。

三、同学状况分析

本班共有同学8人，其中男生2人，女生6人。本班同学活动性强，所以在纪律方面还有待加强教育。总的来说，同学荣誉感较强，对班级的事情较关怀。个别同学由于家人的宠爱，遇事斤斤计较，心理素养差，动不动掉眼泪，请家长出马，还须加强教育。

四、教材分析

本册教材共14课，有66幅图。按德育目标分为11个教学单元：

第一单元进行敬爱师长的教育;第二、三课进行爱祖国的教育;第四、五课进行努力学习的教育;第六课进行喜爱劳动的教育;第七课进行遵守法律的教育;第八课进行文明礼貌教育;第九课进行团结友爱的教育;第十课进行喜爱科学的教育;第十一课进行仔细负责的教育;第十二、十三课进行老实正直的教育;第十四课进行勤俭节省的教育。

本册教材是在二班级教育的基础上，依据三班级同学的年龄特点，以及他们知识面的逐