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教师专业能力的发展

摘要：教师专业能力发展是当前普遍关注的核心问题之一，当前中小学教师的专业能力发展如何呢？针对中小学教师的现状，我们通过哪些有效策略来推进教师的成长？本文以一所中学学校为例，从个人发展、推进学校教师发展及学校层面等阐述了对促进教师专业发展的实践与研究。

关键词：教师专业能力发展

教师专业能力发展是教师在自己的职业生涯中不断增强自己的专业意识，更新自己的教育观念，提升自己的专业水平，拓展自己的专业领地，完善自己的专业行为，适应新的教师角色的过程。它既是一种状态，又是一个持续不断地发展的过程。

教师在不断学习中发展自己的专业能力。作为一个教师不仅要认真学习自己的专业知识，而且要善于阅读，努力使自己成为一个“杂家”，这样才有利于培养学生的创新精神，促进学生的全面发展。作为一个教师自己的教学风格就是自己的影子，教育教学的最高境界就是形成了自己独到的教育教学艺术，建构起了自己的教学方法、思想、风格。

教师在不断研读课标、教材中发展自己的专业能力。课程标准是教材、教学和评价的灵魂，也是整个基础教育课程的灵魂，正确理解课标是做好教材解读的前提。解读教材是教师的本分，也是教学的基本功。教师应该用心把握教材编写的意图，做到心中有数。由于教材是静态的，它是不能开口说话的、只能呈现结果的。所以教师要将结果〃变为学生可以参与教学活动的过程”，而这一过程〃的实现